Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta: a) Brincar coletivamente, em grupos, favorece o desenvolvimento de princípios como compartilhar, cooperar, obedecer a regras, competir, vivenciar situações de liderança, o que lhe assegura papel importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. - Esta alternativa destaca a importância do brincar coletivo e seu impacto positivo no desenvolvimento social e emocional das crianças, o que é amplamente aceito na educação. b) O adulto deve direcionar as brincadeiras na brinquedoteca e para que seu planejamento seja eficiente deve impor regras, impor limites nas brincadeiras e na criatividade dos envolvidos. - Essa alternativa sugere um controle excessivo por parte do adulto, o que pode limitar a criatividade e a liberdade das crianças. c) A brincadeira cumpre função inerente ao processo de desenvolvimento e aprendizagem do estudante quando exige a realização de tarefas planejadas pelos adultos com a intenção de contribuir para disciplinar os jovens. - Essa opção parece restringir o valor da brincadeira a tarefas impostas, o que não é o foco do lúdico na educação. d) No jogo do faz de conta, as crianças simulam situações, histórias e ações que as tiram da realidade, tornando-as menos aptas a aprenderem sobre o mundo real que as rodeiam. - Essa alternativa desvaloriza o faz de conta, que na verdade ajuda as crianças a entenderem e processarem a realidade. e) O brincar, embora seja algo de que os estudantes gostam muito, nada mais é do que oportunidade de entretenimento para. - Essa opção minimiza a importância do brincar, reduzindo-o a mero entretenimento, o que não reflete sua relevância no aprendizado. Após essa análise, a alternativa correta é: a) Brincar coletivamente, em grupos, favorece o desenvolvimento de princípios como compartilhar, cooperar, obedecer a regras, competir, vivenciar situações de liderança, o que lhe assegura papel importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança.