Grátis: 3. LINGUAGEM E INTERAÇÃO Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica alguns cuidados no uso da língua... – Questões Respondidas

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3. LINGUAGEM E INTERAÇÃO
Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica alguns cuidados no uso da língua portuguesa. Indique a alternativa que aborda corretamente um ou mais cuidados necessários.
a) Aplicar regras gramaticais para deixar os textos mais formais
b) Dizer sempre o que pensamos sem nos preocuparmos com a forma como o outro vai nos ouvir.
c) Deixar de lado nossas intenções e o contexto histórico social na produção dos textos.
d) Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.(X)
e) Focar a mensagem, deixando de lado preocupações com o modo como falamos ou escrevemos.

há 2 meses

há 2 meses

QUESTOES DO INTEGRESS DE PORTUGUES

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Ed

há 2 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Aplicar regras gramaticais para deixar os textos mais formais - Embora a gramática seja importante, a formalidade não é o único cuidado necessário na interação. b) Dizer sempre o que pensamos sem nos preocuparmos com a forma como o outro vai nos ouvir - Essa abordagem pode gerar mal-entendidos e não considera a interação social. c) Deixar de lado nossas intenções e o contexto histórico social na produção dos textos - Ignorar intenções e contexto é um erro, pois a comunicação é influenciada por esses fatores. d) Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro - Esta alternativa aborda corretamente a importância da interação respeitosa e da abertura ao diálogo, que são cuidados essenciais na comunicação. e) Focar a mensagem, deixando de lado preocupações com o modo como falamos ou escrevemos - Essa opção ignora a importância da forma na comunicação, que é fundamental para a interação. Portanto, a alternativa correta que aborda os cuidados necessários no uso da língua portuguesa é: d) Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.

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TEMA1 :Linguagem ELíngua :Conceitos 1. LINGUAGENS VERBAL E NÃO VERBAL
Assinale a opção que descreve a situação em que aparece apenas o uso da linguagem verbal.
a) Um gerente gesticulando e falando alto.
b) A escrita do professor na lousa.(x)
c) Um ator representando uma ação dramática no palco.
d) Um instrutor sinalizando com as mãos para o operador de máquinas.
e) Um estudante desenhando um gráfico.

É correto afirmar que a língua
a) Corresponde à linguagem verbal.(x)
b) Constitui exemplo de linguagem não verbal.
c) Deve ser considerada linguagem verbal somente na modalidade falada.
d) Não é utilizada integrada ou articulada com outras formas de linguagem.
e) Deve ser considerada a linguagem verbal somente na modalidade escrita.

2. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM
A linguagem como expressão do pensamento é
a) Concepção que enfatiza o código utilizado na comunicação de uma mensagem
b) Conceito que se caracteriza pela preocupação com o modo pelo qual o outro vai ler ou ouvir a mensagem.
c) Entendimento mais amplo da língua, que valoriza o contexto social e histórico da situação de comunicação.
d) Abordagem centrada na pessoa, que se expressa por meio da linguagem, sem dar tanta importância ao outro e às circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece. (x)
e) Abordagem centrada nos elementos da comunicação, com destaque para o interlocutor.

Indique a alternativa que corretamente se associa à concepção de linguagem como experiência de interação humana.
a) O uso da língua serve apenas para expressar o pensamento.
b) O diálogo, a interação e a atuação sobre o outro são características importantes da linguagem. (X)
c) Falamos ou escrevemos corretamente somente quando pensamos corretamente.
d) A internalização das regras gramaticais serve para adestrar e organizar o pensamento.
e) A expressão se constrói no interior da mente.

Se, em uma reunião de trabalho, você precisar discordar de um colega, mantendo abertura ao diálogo e interagindo sem desmerecer a opinião do outro, o que não seria apropriado dizer?
a) Sua opinião está completamente errada e vai prejudicar totalmente o projeto.(X)
b) É possível que a opinião precise ser revista, já que sua ideia pode trazer algum prejuízo ao projeto.
c) Tenho dificuldade de concordar com sua opinião, pois ela me parece trazer dificuldades ao projeto.
d) Talvez você tenha se equivocado, pois não consigo identificar de que modo sua proposta contribui para o projeto.
e) Parece-me que é sua opinião pode gerar algum ruído em relação ao projeto.

TEMA2 :Texto E Discurso 1. CONCEITOS DE TEXTO E DE DISCURSO
A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso. Sobre a enunciação, é correto afirmar que
A) refere-se à atividade social e interacional em que a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve), produzindo um enunciado. (X)
B) a intenção tem pouca importância na produção do texto e, consequentemente, na forma como ele será lido.
C) a intenção é um de seus elementos, estando sempre presente no texto de forma explícita.
D) o produto da enunciação é chamado enunciatário.
E) no campo dos estudos da linguagem, assim como tantas outras noções, a de enunciação apresenta uma única forma de ser apresentada, sendo resumida a dois elementos: enunciador e enunciatário.

Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque
A. O texto é a parte abstrata e o discurso é a parte concreta.
B. O texto é escrito e o discurso é oral.
C. O discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo a público e se realizando.(x)
D. O texto é dinâmico e indefinido enquanto o discurso é estático e definitivo.
E. O texto pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo da bagagem cultural de seus leitores, já o discurso pode ser considerado algo acabado e estático.

2. A ELABORAÇÃO DO TEXTO
Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, é recomendável
A) basear a leitura em fragmentos e partes isoladas do texto, sem levar em conta o contexto.
B) não identificar como texto aquelas produções muito curtas, de apenas uma única palavra, como no exemplo em que alguém grita “Fogo!”, diante de um princípio de incêndio.
C) estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade.(x)
D) dar pouca ou mesmo nenhuma importância à forma como o leitor vai receber o texto.
E) não delimitar o texto escrito num determinado espaço, pois a organização textual pouco importa.

O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual. No texto abaixo, há graves problemas de coesão textual.
A) A diretora convocou para uma reunião ontem à tarde, pois uma forte chuva inundou os acessos à escola, uma vez que poucos compareceram.
B) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde na escola, mas poucos pais e responsáveis dos alunos da escola compareceram, porque uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
C) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porque poucos compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
D) Uma vez que a diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
E) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio.(x)