113:26 Progresso:1/10 2 horas Avaliação de Aprendizagem Profop – Fundamentos Pedagógicos dos Esportes e das Atividades Físicas 1 A Educação Física no Brasil, desde sua introdução no século XIX, tem sido moldada por diferentes contextos políticos e sociais. Inicialmente, no período da República Velha, a disciplina surgiu com uma perspectiva higienista, visando à formação física da população. Contudo, ao longo das décadas seguintes, especialmente durante o Estado Novo e a Ditadura Militar, a Educação Física passou a ser utilizada como instrumento de controle social e ideológico. Nesse cenário, a obrigatoriedade da disciplina no currículo escolar e universitário foi consolidada, refletindo a busca por uma formação alinhada aos interesses do regime. Com base nesse contexto histórico, analise as afirmações a seguir: I. A obrigatoriedade da Educação Física no currículo escolar brasileiro foi estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1961, durante o governo de João Goulart. II. Durante o Estado Novo, a Educação Física foi vinculada à formação moral e cívica, com ênfase na disciplina e na preparação física para a defesa nacional. III. A Ditadura Militar utilizou a Educação Física como ferramenta de controle social, promovendo a prática esportiva como meio de fortalecer a imagem do regime. IV. A partir da década de 1980, com o movimento “Esporte para Todos”, a Educação Física passou a enfatizar a inclusão e a democratização do acesso às práticas corporais. Considerando as afirmações acima, assinale a alternativa correta: Apenas as afirmações II e III estão corretas. As afirmações I, II e III estão corretas. As afirmações II, III e IV estão corretas. Todas as afirmações estão corretas. 1 A Pedagogia do Esporte desempenha um papel crucial na Educação Física Escolar, contribuindo para a formação integral dos alunos. Ela orienta os professores a adotarem práticas educativas que integram aspectos teóricos, técnicos e táticos do esporte, respeitando o desenvolvimento motor dos alunos e ev