Grátis: De acordo com Skinner (2002) o behaviorismo radical é a filosofia que embasa a ciência do comportamento. O título de “analista do comportamento” é ... – Questões Respondidas

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De acordo com Skinner (2002) o behaviorismo radical é a filosofia que embasa a ciência do comportamento. O título de “analista do comportamento” é o nome contemporâneo dado aos behavioristas que seguem uma orientação skinneriana.
Com base nisto, analise as afirmativas abaixo: Assinale a alternativa correta:
I. A ideia principal da obra skinneriana é a de que na interação do organismo com o ambiente haverá como resultado o desenvolvimento humano.
II. O comportamento poderá ter sua frequência e intensidade aumentada ou diminuída conforme o sujeito interage com o ambiente.
III. O termo condicionamento se refere a aprendizagens, tanto consideradas boas como más.
IV. Através do processo de condicionamento inoperante, o comportamento que apresente esse tipo de consequência terá mais probabilidade de ocorrer.
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

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Vamos analisar cada afirmativa: I. A ideia principal da obra skinneriana é a de que na interação do organismo com o ambiente haverá como resultado o desenvolvimento humano. Essa afirmativa é verdadeira, pois Skinner enfatiza a importância da interação entre o organismo e o ambiente para o desenvolvimento do comportamento. II. O comportamento poderá ter sua frequência e intensidade aumentada ou diminuída conforme o sujeito interage com o ambiente. Essa afirmativa também é verdadeira, pois é um princípio fundamental do behaviorismo, onde a interação com o ambiente pode aumentar ou diminuir a frequência de comportamentos. III. O termo condicionamento se refere a aprendizagens, tanto consideradas boas como más. Essa afirmativa é verdadeira, pois o condicionamento se refere a qualquer tipo de aprendizagem, independentemente de ser considerada boa ou má. IV. Através do processo de condicionamento inoperante, o comportamento que apresente esse tipo de consequência terá mais probabilidade de ocorrer. Essa afirmativa é verdadeira, pois o condicionamento operante (ou inoperante) se baseia na ideia de que comportamentos seguidos de consequências positivas tendem a ser reforçados e, portanto, mais prováveis de ocorrer novamente. Dessa forma, todas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: e) Todas as alternativas estão corretas.

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Desenvolvimento pleno da inteligência e dos processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável diferenciação e integração somática, psíquica e mental.
Tal afirmativa refere-se ao termo de: Assinale a alternativa correta:
a. Maturidade
b. Inteligência
c. Desenvolvimento
d. Aprendizagem
e. Aspectos psicológicos

Somente no século XX, com as observações sistemáticas de Piaget que a ciência obteve dados de que a criança é um ser que pensa e organiza as informações diferentemente do adulto.
Assim, através destas observações, analise as afirmativas abaixo: Assinale a alternativa correta:
I. Obteve-se assim a certeza de que crianças e adolescentes não são adultos em miniatura, que têm peculiaridades e necessidades próprias que devem ser respeitadas.
II. A partir das observações de Piaget foi possível afirmar com certeza que a socialização da criança não deve ser planejada nem controlada, mas sim dada ao acaso dos acontecimentos que presenciava, bons ou ruins.
III. A infância passou a ser percebida como uma fase que requer cuidados especiais, pois se acreditava que a criança era como um adulto em miniatura, uma espécie de adulto mais baixo e mais fraco.
IV. A psicologia do desenvolvimento visa à compreensão da criança e adolescente a partir da descrição e exploração das mudanças psicológicas que apresentam no decorrer do tempo e como podem ser descritas e analisadas.
a. Apenas I, III e IV estão corretas
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I e IV estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas

De fato, não se pode entender o lugar que as pessoas ocupam na sociedade sem levar em conta a ‘inteligência emocional’ entendida não como mera capacidade acadêmica, mas também como a capacidade de saber usar os recursos emocionais e sociais na vida real.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso: Assinale a alternativa correta:
( ) Os dados obtidos com a observação sistemática de pessoas que utilizaram bem suas capacidades acadêmicas demonstram quanto o emocional é um fator diferenciador que pode modular o quanto se expressará os talentos ou as dificuldades do indivíduo em um determinado contexto.
( ) O importante, em última análise, é entender que o rendimento acadêmico e o rendimento nos diferentes aspectos da vida real só podem ser explicados de uma perspectiva global que leve em conta, além das capacidades inteligentes de caráter instrumental, o manejo das emoções, dos afetos e das relações sociais.
( ) Quando há problemas emocionais e sociais graves é incomum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes, pois esses problemas em nada interferem no desenvolvimento educacional, uma vez que são de áreas diferentes.
( ) Os problemas emocionais costumam manifestar-se na escola em forma de ansiedade ou de angústia, acompanhada de manifestações de tristeza, choro, retraimento social, dificuldades de estabelecer relações satisfatórias, desinteresse acadêmico, dificuldades de concentração, mudanças no rendimento escolar e relação inadequada com o professor e com os colegas.
a. V, V, F, V.
b. V, V, F, F.
c. F, V, F, F.
d. V, F, F, V.
e. F, F, V, V.

Quando se trata de saúde mental, muitas pessoas acreditam que o único caminho é a medicação. Rossato; Constantino Leonardo (2017) alertam sobre a medicalização, termo aplicado a diferentes esferas da vida humana estendendo o domínio das ciências médicas (como neurociência, psiquiatria e etc), especialmente o poder médico, de maneira a transformar questões da vida, da escola e do trabalho em problemas médicos.
Assim, analise as afirmativas abaixo: Assinale a alternativa correta:
I. É possível que o fenômeno da medicalização tenha como origem a falta de informação confiável, e não sua própria natureza.
II. Diante de situações desafiadoras envolvendo aspectos emocionais é comum que se busque a via supostamente rápida para resolvê-las, porém a sutileza e complexidade emocional não é apenas uma questão biológica e interna, ela se manifesta nas interações sociais.
III. O alto consumo de medicamentos vem confirmando que o homem mantém viva sua busca pelas soluções pontuais para problemas complexos produzidos no intrincado das suas relações sociais.
IV. Muito embora se relacione aspectos emocionais com desempenho acadêmico, o bem-estar emocional e social é um objetivo fundamental em si mesmo, sendo, portanto, um objetivo da escola como um todo.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.

Ao enfocar os aspectos culturais do desenvolvimento é comum surgir a pergunta se é o ambiente ou a genética que mais influencia no desenvolvimento humano. Historicamente, houve intenso debate sobre os fatores hereditariedade versus ambiente sobre o ser humano. Hoje, contudo, não há mais uma visão dicotômica, do tipo ou um ou outro, mas o entendimento de que há combinação entre esses dois fatores.
Assim, analise as afirmativas abaixo: Assinale a alternativa correta:
I. Quando a lógica biológica da maturação ou do envelhecimento impõe sua lei, as diferenças vinculadas com o ambiente em que se vive podem ser muito menos notadas, como acontece com a maturação do cérebro que permite a aprender a caminhar sozinha em idades semelhantes entre crianças criadas em sociedades com práticas de criação muito diferentes.
II. As influências não normativas relacionadas com a idade, como a maturação e sua relação com as influências normativas é mais nítida em alguns momentos da vida (como no final do ciclo vital, quando alguns transtornos funcionais do cérebro terão um melhor ou pior desdobramento em decorrência do modo como o sujeito viveu, isto é, se fez uso de cuidados e atividades físicas e etc).
III. É chamado de experiência idiossincrática aquela que só o indivíduo passou, como cair do berço aos dois anos ou medo de altura.
IV. O que faz com que um fato seja não-normativo é, por um lado, a condição de afetar um ou mais indivíduos, mas também, por outro lado, que esse fato seja impossível de ser previsto em um momento determinado.
a. Apenas I, II e IV estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I e II estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas I, III e IV estão corretas

Papalia; Feldman (2014) conceituam cultura como o modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes, tradições, crenças e produções materiais. Myers (2014) define cultura como comportamentos, ideias, atitudes e tradições duradouras compartilhados por um grande grupo de pessoas e transmitido por gerações, sendo a cultura marcada por suas normas.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Discutir o impacto da cultura na infância é muito relevante,
II. Muitos padrões de pensar, agir e sentir são adquiridos na infância devido a ser um momento de fácil assimilação e aprendizagem.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
b. As asserções I e II são proposições falsas
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira

O comportamento humano sempre foi alvo de questionamentos e a filosofia era a principal forma de entendê-lo. Com o fortalecimento e difusão das ciências, o modo de agir do homem passou a ser sistematicamente observado.
Não obstante, analise as afirmativas abaixo: Assinale a alternativa correta:
I. A ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo) expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa.
II. O saber pode ser transmitido, verificado, utilizado e desenvolvido. [...] Essa característica da produção científica possibilita sua continuidade: um novo conhecimento é produzido sempre a partir de algo anteriormente desenvolvido.
III. Para fazer ciência se parte da ideia de que os fenômenos são indeterminados.
IV. No caso do estudo científico do comportamento humano, há visões filosóficas de que o comportamento é determinado unicamente pela hereditariedade e ambiente, chama-se isso de comportamentalismo.
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I e II estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas

Estudar o desenvolvimento humano é buscar conhecer e compreender as características comuns de cada faixa etária, como o modo de fazer julgamentos morais e capacidade maior ou menor de se colocar na perspectiva do outro.
Diante deste cenário, analise as afirmativas abaixo quanto às características de uma criança de aquecimento lento, conforme padrões inatos de temperamento: Assinale a alternativa correta:
I. Apresenta reações razoavelmente intensas, tanto positivas quanto negativas.
II. Responde lentamente a novidades e mudanças.
III. A resposta inicial a novos estímulos é moderadamente negativa (primeiros contatos com pessoas, lugares ou situações desconhecidas).
IV. Demora a aceitar novos alimentos.
a. Apenas II e III estão corretas
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas II e IV estão corretas
d. Apenas I, II e III estão corretas
e. Apenas III e IV estão corretas