Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) A avaliação somativa acontece durante o processo desenvolvido, preocupando-se com o resultado final do aluno. - Esta afirmação está incorreta, pois a avaliação somativa é realizada ao final de um período ou unidade de ensino, focando nos resultados finais. B) A função diagnóstica tem a intenção de identificar os problemas no contexto que o trabalho irá se realizar, bem como os culpados desse trabalho. - Essa afirmação é problemática, pois a função diagnóstica visa identificar problemas, mas não se concentra em "culpados", mas sim em entender as dificuldades para melhorar o processo. C) A avaliação tem sido limitada também pela hipertrofia que o processo de atribuição de notas ou conceitos assumiu na administração escolar. - Esta afirmação é verdadeira, pois a ênfase excessiva em notas pode limitar a avaliação a um aspecto muito restrito do aprendizado. D) A avaliação formativa procura captar os avanços e dificuldades que foram se manifestando na hora da avaliação formal. - Embora a avaliação formativa realmente busque identificar avanços e dificuldades, a expressão "na hora da avaliação formal" pode ser confusa, pois a avaliação formativa ocorre durante o processo de ensino, não apenas em momentos formais. Após essa análise, a alternativa correta é: C) A avaliação tem sido limitada também pela hipertrofia que o processo de atribuição de notas ou conceitos assumiu na administração escolar.