VOLTAR Questão 1 O processo de aprendizagem humana tem sido estud intensamente ao longo da história, sendo descrito por diferen teorias que explicam como os indivíduos adquirem, retêm e aplic conhecimentos. Entre os pensadores clássicos que marcar significativa influência nesse campo estão Piaget, Vygotsky e Skini cada qual trazendo modelos distintos para descrever e compreen a aprendizagem. Jean Piaget focou-se no desenvolvimento cognit e propôs que a aprendizagem ocorre por estágios sucessivos, ser mediada pela construção ativa do conhecimento. Lev Vygotsky ( ênfase ao papel da interação social e cultural, destacando o conce de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como essencial p que o indivíduo alcance níveis de competência mais elevados C ajuda de mediadores. Burrhus Frederic Skinner, por sua vez, enfati: a importância do reforço e condicionamento operante aprendizado, considerando que os comportamentos aprendidos moldados por estímulos externos. Fonte: adaptado de: VIOTTO FILHO, I.; PONCE, R.; ALMEIDA, S. A compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. Psicologia da Educação, São Paulo, n. 29, p. 27-55, dez. 2009. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/psicoeduca/article/view/43050. Acesso e 19 maio 2025. Com base no texto apresentado e a respeito das teorias clássicas aprendizagem, assinale a alternativa correta: A ) Skinner abordou o processo de aprendizagem considerando que o reforço pode ser ignorado em ambientes onde estímulos internos, como a fala autônoma, são suficientes para moldar comportamentos. B) Skinner identificou que o aprendizado humano é fortemente associado à capacidade de internalizar C conhecimento a partir de estágios cognitivos, nos quais processos internos são centralizados e independentes de reforços externos. C) Vygotsky relaciona a aprendizagem ao contexto social e cultural em que o indivíduo se encontra destacando que o aprendizado ocorre