Com o intuito de promover uma compreensão mais aprofundada acerca das possibilidades de uma educação musical, é possível identificar quatro modalidades distintas de inserção, cada uma favorecendo formas específicas de engajamento com a experiência musical: a execução, a apreciação, a descrição e a criação. Tais dimensões constituem caminhos complementares para o desenvolvimento de competências musicais e para a ampliação da sensibilidade estética no contexto educativo. Fonte: URIARTE, L. Z. Metodologia do ensino de música. Florianópolis: Arqué, 2025. No contexto da execução musical nas escolas, sobre a prática que se destaca como a mais recorrente dentre as afirmativas a seguir, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A utilização de instrumentos de percussão, devido à sua acessibilidade e presença em grande parte das instituições escolares. Alternativa 2: A atividade de descrição sonora, por contribuir para o refinamento da escuta e a representação simbólica dos sons interiorizados. Alternativa 3: A improvisação musical, em razão de seu potencial para estimular a espontaneidade e a expressão individual no ambiente escolar. Alternativa 4: A escuta analítica (apreciação musical), por propiciar experiências auditivas diversas e promover o desenvolvimento da percepção sonora. Alternativa 5: O canto, por sua consolidação histórica no contexto escolar e pela ampla utilização como recurso pedagógico por diversos profissionais da educação.