Na história da Educação, diferentes concepções curriculares foram desenvolvidas de acordo com contextos sociais, econômicos e políticos. Duas delas, o currículo tecnicista e o currículo progressista, refletem visões contrastantes sobre o papel da escola e do processo de ensino-aprendizagem. 

Com base nessas informações, assinale a seguir a alternativa que caracteriza corretamente o currículo progressista.

A

Defende uma estrutura curricular uniforme e descontextualizada.

B

Está centrado na autoridade do professor e na fragmentação do conhecimento.

C

Valoriza a participação ativa dos alunos e a formação integral para a vida em sociedade.

D

Prioriza a preparação para o mercado de trabalho como finalidade principal da educação.

E

Foca na transmissão rígida de conteúdos e no controle da disciplina.