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Organização de Educação Básica

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Constituição Federal determina, em seu art. 214, a criação do plano nacional de educação com o propósito de definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação, para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a
I. erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar; II. melhoria da qualidade do ensino; III. formação para o trabalho; IV. promoção humanística, científica e tecnológica do País. São verdadeiras as afirmacoes contidas em
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) II e III, apenas.
e) III e IV, apenas.
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há 3 meses

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Legislação Educacional para(SEE MG) 2023 401 - 500
38 pág.

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UNIVERSO

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há 3 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações em relação ao que está previsto no art. 214 da Constituição Federal: I. Erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar. Verdadeiro, essa é uma das diretrizes do plano nacional de educação. II. Melhoria da qualidade do ensino. Verdadeiro, essa também é uma diretriz importante prevista na Constituição. III. Formação para o trabalho. Verdadeiro, a formação para o trabalho é uma das metas que o plano deve contemplar. IV. Promoção humanística, científica e tecnológica do País. Verdadeiro, essa afirmação também está alinhada com os objetivos do plano nacional de educação. Dessa forma, todas as afirmações I, II, III e IV são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: c) I, II, III e IV.

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O artigo 208 da Constituição Federal estabelece que “O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria”.
Assim, a educação infantil, que recebe a criança de 0 a 5 anos, é considerada
A) a primeira etapa da educação básica.
B) a fase do desenvolvimento lúdico do indivíduo.
C) a principal etapa da educação básica.
D) a etapa do desenvolvimento lógico da criança.
E) o principal período de desenvolvimento do cérebro.

A Constituição de 1988, em seu artigo 206, inciso III, estabelece como princípio fundamental o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Por esse princípio, as escolas
a) estão dispensadas de se orientarem pelos PCNs para elaborarem seu currículo.
b) devem definir, em seu projeto político-pedagógico, qual metodologia de ensino será por ela adotada.
c) têm o direito de determinar a abordagem pedagógica que orientará seu trabalho educativo.
d) têm o dever de estabelecer um único estilo didático para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
e) devem aderir a uma concepção pedagógica previamente definida pela União em suas diretrizes e bases da educação nacional.

O Diretor de uma escola, em uma reunião de professores, aborda a questão do papel da educação, enfatizando que a Constituição Federal de 1988 estabelece a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, fixando o direito de todos à educação. Esse direito deve garantir
(A) escolas específicas, dotadas de infraestrutura adequada para atender aos portadores de necessidades especiais.
(B) ensino fundamental de nove anos a todas as crianças, gratuito, em todas as escolas.
(C) progressão automática aos alunos matriculados nas escolas que adotam a progressão regular por série.
(D) pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula aos alunos matriculados no ensino fundamental.
(E) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

Nos termos da Constituição Federal de 1988, a Educação visa
(A) ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho.
(B) ao pleno desenvolvimento econômico da sociedade e à formação das pessoas para o exercício da cidadania.
(C) desenvolver pessoas para o exercício pleno da cidadania e de uma profissão.
(D) desenvolver princípios de cidadania e a preparação das pessoas para o trabalho.
(E) ao pleno desenvolvimento da cidadania e à preparação de todos, sem distinção, para o exercício de uma profissão.

Dos princípios constitucionais relacionados a seguir, identifique aquele que está mais voltado à garantia do direito de todos à Educação.
(A) Pluralismo de ideias.
(B) Pluralismo de concepções pedagógicas.
(C) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
(D) Gratuidade do ensino público, em estabelecimentos oficiais.
(E) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

A oferta de ensino fundamental obrigatório e gratuito; o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, e o atendimento ao educando, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde, de acordo com a Constituição Federal de 1988, são:
(A) ações assistenciais e educacionais do Estado, como forma de prover o bem comum.
(B) medidas que cabem ao Estado para garantir o cumprimento dos seus deveres constitucionais.
(C) atividades de investimento na área educacional, buscando o pleno desenvolvimento da sociedade.
(D) medidas que buscam minimizar as diferenças sociais decorrentes dos desníveis econômicos.
(E) atividades com a finalidade de promover a ascensão social e econômica dos segmentos mais desfavorecidos da sociedade.

Identifique, dentre as afirmativas a seguir, aquela que corresponde corretamente ao atendimento na Educação Infantil, nos termos da Constituição Federal de 1988, redação dada pela Emenda Constitucional n.º 53, de 2006:
(A) Creche e Pré-escola, crianças de oito meses a cinco anos de idade.
(B) Creche, crianças de seis meses a cinco anos de idade.
(C) Creche e Pré-escola, crianças de zero a seis anos de idade.
(D) Creche e Pré-escola, crianças de até cinco anos de idade.
(E) Creches, crianças de zero a três anos, e em Pré-escola, crianças de quatro a seis anos de idade.

No que se refere ao currículo escolar, observados os termos da Constituição Federal de 1988, temos que:
a) a lei fixará conteúdos mínimos para todas as etapas da educação, com o objetivo de assegurar formação básica para todos.
b) os conteúdos básicos deverão ser definidos pelos estados, municípios e Distrito Federal, observadas as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei n.º 9.394/96).
c) serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
d) o ensino religioso é facultativo para as escolas públicas e particulares de educação básica.
e) o ensino público fundamental regular deverá ser ministrado em língua portuguesa.

O Conselho de Escola da rede municipal de ensino, ao assegurar a participação de especialistas em educação, professores, pais e alunos, atende ao seguinte princípio de ensino estabelecido na Constituição Federal de 1988:
(A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
(B) liberdade de divulgar o pensamento, a arte e o saber.
(C) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
(D) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
(E) garantia de padrão de qualidade.

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