Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Trabalhar com outros colegas é importante, mas não é obrigatório ao professor que busca uma proposta interdisciplinar. - Essa opção sugere que a colaboração é importante, mas não essencial, o que pode não refletir a verdadeira essência da interdisciplinaridade. B) Essa questão é algo irrelevante para a construção de um projeto pedagógico de qualidade. - Essa afirmação desconsidera a importância da interdisciplinaridade na educação, portanto, não é uma boa escolha. C) De fato, como a escola continua funcionando com disciplinas isoladas, o professor deve construir sua proposta isolado. - Essa opção reforça a ideia de isolamento, o que vai contra o conceito de interdisciplinaridade. D) Sem cooperação de outros colegas, como ele conseguirá construir uma proposta interdisciplinar? Ele deve, mas não é uma obrigação, pedir cooperação. - Essa alternativa reconhece a importância da cooperação, mas ainda sugere que não é uma obrigação, o que pode ser questionável. E) A assertiva não procede porque, como a proposta da interdisciplinaridade é criar intercâmbio de saberes, você pode se unir com outro(s) colega(s) da escola. - Esta opção defende claramente a ideia de que a interdisciplinaridade envolve colaboração e intercâmbio de saberes, o que é fundamental para a proposta. A alternativa que melhor discorre sobre a afirmativa é: E.