Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o fracasso escolar e dificuldades de aprendizagem: ( ) A falta de formação inicial e continuada dos educadores, a escassez de infraestrutura adequada e a ausência de suporte de profissionais especializados no diagnóstico e na intervenção são fatores que podem comprometer o aprendizado e contribuir para o fracasso escolar. É verdadeira (V). Esses fatores são amplamente reconhecidos como barreiras ao aprendizado e podem impactar negativamente o desempenho dos alunos. ( ) O fracasso escolar no Brasil foi influenciado por fatores como a Revolução Industrial e o sistema comunista, que contribuíram para a manutenção da estrutura de classes e a consolidação das elites. É falsa (F). Embora a Revolução Industrial tenha impactado a educação, a afirmação sobre o sistema comunista não é um fator relevante para o contexto do fracasso escolar no Brasil. ( ) As práticas educacionais eram estruturadas com base na observação das habilidades individuais dos alunos. Aqueles que apresentavam dificuldades para aprender determinados conteúdos eram considerados em atraso em relação aos colegas com maior desempenho acadêmico. É verdadeira (V). Historicamente, a educação muitas vezes avaliou os alunos com base em suas habilidades individuais, levando à rotulação de alunos com dificuldades. ( ) Com o apoio da terapia ocupacional, iniciou-se um processo de separação ou exclusão dos estudantes com menor. A frase está incompleta, mas a ideia de que a terapia ocupacional leva à exclusão é geralmente considerada falsa (F). A terapia ocupacional visa a inclusão e o suporte, não a exclusão. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a) V - F - V - F.