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Psicologia Educacional

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A personalidade pode ser considerada como um conjunto de características que conferem uma identidade própria a cada indivíduo, sendo assim a personalidade pode determinar quais padrões?
Qual a alternativa correta?
Padrões de pensar, sentir e agir.
Padrões de sentir, viver e examinar.
Padrões de pensar, ensaiar e conhecer.
Padrões de sentir, pesquisar e coordenar.
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QUESTIONÁRIO das aulas
14 pág.

QUESTIONÁRIO das aulas

Anhanguera

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A alternativa correta é: Padrões de pensar, sentir e agir. Esses padrões refletem como a personalidade influencia o comportamento e as reações de um indivíduo em diferentes situações.

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Das várias áreas que as ciências psicológicas atuam, a psicologia da educação viabilizam aportes teóricos voltados para aprendizagem a fim de que a torne mais eficaz. Dos vários processos contidos no ato de aprender estão contidos:
Qual a alternativa correta?
conhecimentos, assistência social, aptidões, atitudes e motivações.
conhecimento, habilidades, aptidões, atitudes e motivações.
conhecimentos, habilidades, aptidões, atitudes e pesquisas.
conhecimentos, habilidades, influência, atitudes e motivações.

Os campos de conhecimento da teoria da aprendizagem e a teoria sobre o desenvolvimento humano são referências básicas para orientar o conhecimento e a prática do profissional psicólogo que atua no âmbito escolar.
Assim sendo, marque a alternativa correta.
Pedagogia e educação são áreas de conhecimento que mesclam com o trabalho do psicólogo na escola, mas são independentes, com um aporte teórico e de intervenção próprios.
Pedagogia e educação são áreas que não se integram mutuamente e existe dificuldade para conciliar as duas áreas.
A psicologia é uma área de atuação com ideias própria e a aprendizagem não interfere nesta questão.
O alcance da aprendizagem terá variações significativas sobre a teoria do conhecimento.

Qual a diferença entre psicologia educacional e psicologia escolar?
A psicologia educacional está voltada mais a assuntos do dia a dia enquanto que a psicologia escolar está embasada na filosofia.
A psicologia educacional tem como base os estudos voltados à natureza e a psicologia escolar se refere a prática dos elementos essenciais.
A psicologia educacional é a soma de todos os esforços humanos enquanto que a psicologia escolar está mais voltada a sensibilidade.
A psicologia educacional está voltada a produção de pesquisa e de estudos enquanto que a psicologia escolar se refere a prática, ao campo de atuação que tem como foco a escola e a aprendizagem.

Considerando que aprendizagem é um processo cognitivo e contínuo onde estamos sempre aprendendo, como é considerada a psicologia da educação?
Qual a alternativa correta?
A psicologia da educação é considerada como um conhecimento de atuação humana.
A psicologia da educação trata de assuntos relacionados à saúde do educando.
A psicologia da educação é considerada como um elo de ligação entre o mundo acadêmico e o mundo escolar.
A psicologia da educação é considerada como um elo de ligação entre o mundo acadêmico e o mundo do trabalho.

Qual o instrumento de trabalho do psicólogo escolar e educacional voltados ao cuidar e pautado nos princípios do código de ética da psicologia? A escuta O senso crítico A informação O Raciocínio

Dentro de um contexto escolar, como que a pluralidade cultural pode ser definida?
Qual a alternativa correta?
A pluralidade cultural pode ser definida como a valorização e o conhecimento das características étnicas dos diferentes grupos sociais independentes de tendências individuais.
A pluralidade cultural sofre modificações ao longo do período gerando desgastes de conhecimento dos diferentes grupos sociais independentes de tendências individuais.
A pluralidade cultural pode ser definida como uma articulação entre as ciências a fim de ampliar a desvalorização do conhecimento dos diferentes grupos sociais independentes de tendências individuais.
A pluralidade cultural e a administração são caracterizadas como um dos pilares que regem a humanidade nos diferentes grupos sociais independentes de tendências individuais.

O magistério é um ato de amor, é a vocação intrínseca de cada professor no âmbito da resiliência, professores e equipes gestoras são capacitados de modo exaustivo sendo direcionados para o uso das teorias escolhidas. Como consequência esses modismos teóricos vão sofrendo modificações gerando desgaste e resistência por parte dos educadores que a todo momento veem novas imposições sendo efetuadas. Para superar essas práticas e planejar uma formação de professores que construam um pensamento crítico, reflexivo e consciente se faz necessário saber que:
Qual alternativa está correta?
I) A psicologia da educação trata de assuntos relacionados à saúde ocupacional.
II) Educar é criar condições para o exercício da cidadania de modo autônomo e democrático.
III) O conceito relacionado ao trabalho são as diretrizes da nova sociedade.
IV) Educar consiste em executar reuniões grupais.
I e II.
I e III.
II.
II, III e IV.

Quais os benefícios que tanto a psicologia educacional quanto a psicologia escolar trazem para a docência do ensino?
A complexidade do agrupamento social.
O desenvolvimento da percepção dos fatores endógenos envolvidos.
Novas decisões fundamentadas no controle das habilidades de ensino.
Uma atmosfera saudável em ambiente de escuta, motivação, diálogo.

A escola deve compreender e entender que o homem é pluridimensional, assim sendo quais os elementos devem ser trabalhados de modo integrado com propostas curriculares e pedagógicas?
Qual a alternativa correta?
Elementos críticos, métodos e normas.
Elementos afetivos, culturais, sexuais, biológicas e sociais.
Elementos culturais, de equipe e normativos.
Elementos estruturais, individuais e escolares.

Os estudos acerca dos estilos cognitivos foram formulados com base em quais interesses?
Qual a alternativa correta?
Nos interesses atribuídos a personalidade e temperamento.
Nos interesses das diferenças individuais das experiências de vida.
Na capacidade de pensar, da unidade que integra o ser humano constantes ao longo do tempo.
Nos interesses das diferenças individuais da capacidade de pensar, perceber, lembrar de fatos e situações e resolver problemas.

Qual das teorias da personalidade mais conceituada e postulada por Sigmund Freud, em 1890?

Auto conhecimento
Teoria administrativa
Psicanálise
Teoria do pensamento

A que se refere o Autodirecionamento nas dimensões de caráter? Refere-se aos fatores biológicos, a própria cultura e as experiências de vida. Refere-se a interesses, valores, motivações e cultura. Refere-se a capacidade de pensar e perceber. Refere-se à relação do sujeito consigo próprio e reporta-se à força de vontade, autodeterminação, habilidade de controle das situações.

Freud considera, o id ser o reservatório das pulsões de toda a personalidade, as quais estão sempre ativas, e é regido por qual princípio?
Qual a alternativa correta?
Da lisura.
Do prazer.
Da moralidade.
Da honestidade.

Para compreendermos os tipos de temperamento infantil e as estratégias de ensino que devam ser trabalhadas com elas, se faz necessário saber quais as fases do desenvolvimento infantil, sugeridas por Freud e Piaget.
Qual a alternativa correta?
Fase de evolução, avanço e crescimento.
Fase de formação, de preparação e oral.
Fase oral, anal, fálica, latência e genital.
Fase de eficácia, inteligência e sabedoria.

Quem foi o teórico que desenvolveu a visão sobre a educação baseada em estágios do desenvolvimento?
Jacques Russeou
Jean Cardin
Henri Ford
Jean Piaget

Quais são as características das crianças em idade pré-operatória?
Pensamento lógico e abstrato desenvolvidos.
Desenvolvimento da linguagem e de pensamento, pensamento egocêntrico.
Concepção e noção espacial e discernimento.
Pensamento reflexivo, compreensão e entendimento.

Segundo a teoria behaviorista, o papel do educador é o de estimulador, como um treinador que se disponibiliza de modo a oferecer estímulos que gerem situações que promovam assimilação da aprendizagem.
Quem foi esse teórico?
Burrhus Skinner.
Jane Gardiner.
John Selden.
Thomas Graham.

Quem foi um dos maiores colaboradores da psicologia do século XX, e chegou a desenvolver a abordagem teórica do socioconstrutivismo?
Qual a alternativa correta?
Ivan Pavlov
William James
Abraham Maslow
Vygotsky

A aprendizagem pode ser entendida como o processo de modificação de comportamento resultante de experiências de natureza presente nos estímulos inerentes à situação.
Sendo assim, como o comportamento humano pode se modificar?
Pode se modificar à partir das etapas de etiqueta social e individual que atuam no engajamento social diferenciado.
Pode se modificar em função do tipo de resposta que se espera obter e da observação de como agem outras pessoas que acabam se tornando modelos a serem copiados.
Pode se modificar em função de restrições ambientais que controlam o desenvolvimento do dinamismo humano.
Pode se modificar à partir do tipo de estímulo abordado como papel para o crescimento com foco nas demandas estabelecidas.

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