Em uma escola que adota princípios da pedagogia libertária, um grupo de alunos do ensino médio está planejando uma atividade extracurricular para promover a conscientização sobre questões ambientais na comunidade local. Eles decidem abordar a questão do desperdício de plástico nos arredores da escola. Os alunos se reúnem para discutir como podem organizar uma campanha educativa e prática para reduzir o uso de plásticos descartáveis entre os estudantes e moradores da área. Eles têm liberdade para decidir sobre os métodos de conscientização, incluindo a criação de materiais educativos, a realização de workshops interativos e a implementação de práticas sustentáveis na própria escola.

Opções da pergunta 3:

Os alunos se reúnem com os professores para elaborarem um plano detalhado de como abordar o tema do desperdício de plástico, incluindo atividades práticas e teóricas.

Os alunos organizam a campanha de conscientização sem considerar a opinião dos professores ou da comunidade escolar, seguindo apenas suas próprias ideias.

Os alunos são orientados por um professor que define todos os passos da campanha, desde a escolha do tema até a execução das atividades

Os alunos consultam os professores e outros membros da comunidade escolar para receber orientação e apoio, mas têm autonomia para decidir sobre os métodos de conscientização.

Os alunos decidem sozinhos sobre a melhor forma de abordar o tema do desperdício de plástico, sem consultar a comunidade escolar ou os professores.