Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação à proposta dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) sobre o ensino de Física. a) A de que a memorização e a repetição são as principais estratégias para o ensino de Física. - Essa alternativa vai contra a proposta dos PCN, que enfatiza a compreensão e a contextualização. b) A de que a ênfase no conteúdo teórico isolado é suficiente para promover o aprendizado significativo em Física. - Também contraria a abordagem dos PCN, que defende a experimentação e a investigação. c) A de que o professor deve ser um mediador ativo no processo de aprendizagem. - Essa alternativa está alinhada com a proposta dos PCN, que valoriza a atuação do professor como facilitador do aprendizado. d) A de que a aplicação dos conceitos em contextos do cotidiano não é relevante para o ensino de Física. - Essa alternativa é oposta à proposta dos PCN, que defende a contextualização. e) A de que os experimentos práticos são dispensáveis e não contribuem para a compreensão dos conceitos científicos. - Essa alternativa também vai contra a proposta dos PCN, que valoriza a experimentação. Portanto, a alternativa que melhor se alinha com a perspectiva dos PCN é: c) A de que o professor deve ser um mediador ativo no processo de aprendizagem.