Nas especificidades da língua portuguesa, o termo 'identidade' é significado como o “conjunto das qualidades e das características particulares de uma pessoa que torna possível sua identificação ou reconhecimento” (Identidade, n.d.). No contexto filosófico, o termo 'identidade' é empregado para denotar aquilo que aproxima e, ao mesmo tempo, diferencia um indivíduo em relação aos demais. Na perspectiva sociológica, a identidade é vislumbrada como um conjunto de características que possibilitam o reconhecimento de pessoas ou grupos. Para Dubar (2006), a identidade não é estática, mas depende de fatores e contextos específicos para se desenvolver. Esses fatores estão diretamente relacionados ao uso da linguagem, por meio da diferenciação e da generalização. A partir da diferenciação, é possível definir o que torna alguém único, ao passo que por meio da generalização identifica-se as similaridades compartilhadas por pessoas distintas. Isso cria um paradoxo da identidade, solucionado apenas quando se leva em consideração a identificação realizada pelo outro e a identificação com o outro como elementos indissociáveis (BELÍSSIMO, NARDI, 2024, p. 262). A identidade profissional do docente é construída principalmente por: Escolha uma: a. meio da interação entre formação, prática pedagógica e contexto sociocultural. b. vivência em sala de aula, independentemente da formação teórica. c. conhecimento técnico adquirido durante a formação inicial. d. repetição de práticas tradicionais consolidadas no ambiente escolar. e. cumprimento mecânico do currículo oficial e das normas da instituição escolar.