O currículo escolar não é apenas um conjunto de conteúdos a serem ensinados, mas um projeto político-pedagógico que organiza o ensino e a aprendizagem em diálogo com os contextos sociais, culturais e históricos. As práticas interdisciplinares ampliam as possibilidades de construção do conhecimento ao integrar saberes de diferentes áreas, promovendo uma educação mais crítica, contextualizada e significativa. Nesse sentido, o professor precisa selecionar, analisar e adaptar metodologias de ensino, recursos didáticos e processos avaliativos que empreguem variadas linguagens e tecnologias, favorecendo a autonomia discente e valorizando a identidade dos sujeitos envolvidos no processo educativo. A interdisciplinaridade exige planejamento intencional e colaborativo, rompendo com a fragmentação tradicional do conhecimento e incentivando abordagens como projetos temáticos, metodologias ativas e estudos de caso, que aproximam a escola da realidade dos estudantes e promovem aprendizagens mais profundas e conectadas. Considerando o papel da interdisciplinaridade e sua relação com o currículo e as metodologias de ensino na Educação Básica, analise as afirmações a seguir: I. A interdisciplinaridade contribui para a superação da fragmentação do conhecimento, permitindo que os alunos compreendam os temas estudados sob diferentes perspectivas disciplinares. II. O currículo escolar deve manter-se neutro e técnico, evitando qualquer vinculação com questões culturais, políticas ou identitárias. III. Metodologias como projetos de trabalho e estudos de caso favorecem a integração entre áreas do conhecimento e promovem aprendizagens mais significativas. IV. A utilização de tecnologias digitais pode potencializar a interdisciplinaridade, desde que integrada aos objetivos pedagógicos e contextualizada à realidade escolar. É correto o que se afirma em: Escolha uma: a. I, II, III e IV b. II e IV, apenas c. I, II e III, apenas d. I, II e IV, apenas e. I, III e IV, apenas