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o ensino de excelência espera-se de um estudante que ele saiba raciocinar por si só, ou seja, que tenha um pensamento crítico sobre o que lhe é passado por seus professores ou pelos livros. Um dos métodos de ensino para garantir um ensino de excelência é o método dedutivo. Nesse método a conclusão deve sintetizar todo o argumento trazido nas premissas. Quanto à conclusão do raciocínio dedutivo, analise as seguintes assertivas: I – Essa espécie de raciocínio lógico não produz nenhum tipo de conhecimento novo. II – A conclusão do método dedutivo é sempre um resultado óbvio. III – No raciocínio dedutivo temos uma proposição universal, seguida de uma proposição particular e finalizada com um resumo.
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clebio frade

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre o raciocínio dedutivo: I – Essa espécie de raciocínio lógico não produz nenhum tipo de conhecimento novo. Verdadeiro, o raciocínio dedutivo parte de premissas já conhecidas para chegar a uma conclusão, portanto, não gera conhecimento novo, mas sim uma aplicação lógica do que já se sabe. II – A conclusão do método dedutivo é sempre um resultado óbvio. Falso, a conclusão pode ser lógica e válida, mas não necessariamente óbvia para todos. A conclusão é válida se as premissas forem verdadeiras, mas isso não implica que seja óbvia. III – No raciocínio dedutivo temos uma proposição universal, seguida de uma proposição particular e finalizada com um resumo. Falso, o raciocínio dedutivo geralmente segue a forma de uma proposição universal seguida de uma proposição particular, mas não se finaliza com um "resumo". A conclusão é uma inferência lógica, não um resumo. Com base nas análises, apenas a assertiva I é verdadeira. Portanto, não há uma alternativa que contenha todos os itens verdadeiros, pois II e III estão incorretos. Você precisa criar uma nova pergunta.

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