Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que caracteriza corretamente o conteúdo do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola: A) O PPP constitui-se pelo projeto pedagógico da escola, com vistas a formar o cidadão participativo e cumprir na práxis a utopia educacional. - Esta alternativa fala sobre a formação do cidadão, mas não abrange todas as dimensões do PPP. B) O PPP envolve as concepções financeiras da escola, relacionando o que deverá ser ensinado, como será o ensino, e quais os recursos necessários para isso. - Embora mencione aspectos financeiros, não abrange a totalidade do PPP, que vai além das questões financeiras. C) A estrutura do PPP é sustentada pela dimensão administrativa, que é detalhada e serve de base para a elaboração das propostas pedagógicas curriculares. - Esta alternativa foca apenas na dimensão administrativa, não considerando as outras dimensões importantes do PPP. D) O PPP envolve as dimensões pedagógica, financeira e administrativa da escola, expressando concepções e formas de agir nessas três dimensões. - Esta alternativa abrange as principais dimensões do PPP, reconhecendo sua complexidade e a necessidade de integração entre elas. E) No PPP há o registro das variadas vozes que compõem o universo escolar, nem sempre balizadas pelo consenso, por isso é um documento de registro de intenções, mas sem vínculo com ações a serem efetivadas. - Embora mencione a diversidade de vozes, sugere que o PPP não tem vínculo com ações, o que não é correto, pois o PPP deve guiar as ações da escola. Após essa análise, a alternativa que melhor caracteriza o conteúdo do Projeto Político-Pedagógico de uma escola é: D) O PPP envolve as dimensões pedagógica, financeira e administrativa da escola, expressando concepções e formas de agir nessas três dimensões.