Gestão Educacional: Fundamentos e Processos

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APOL Objetiva 2 GESTÃO EDUCACIONAL
APOL Objetiva 2 GESTÃO EDUCACIONALNOTA 100
3º Tentativa
Questão 1/10 - Gestão Educacional
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Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] as concepções autogestionária e interpretativa têm em comum os princípios de decisões coletivas, ações organizadoras, ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas etc. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 88.
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que caracteriza os fundamentos comuns às duas concepções de gestão citadas no extrato de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Planejamento elaborado por professores e evolução das escolas. 
	
	B
	
	Orientações pedagógicas e administração de mantenedoras.
	
	C
	
	Planejamento participativo e compartilhamento de tarefas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “As duas contemplam o processo de evolução das escolas, bem como os pressupostos com foco no planejamento participativo, no compartilhamento das tarefas e na estrutura organizacional de relacionamento” (livro-base, p. 86).
	
	D
	
	Decisões administrativas e orientações financeiras. 
	
	E
	
	Elaboração do regimento escolar e participação de professores no planejamento escolar. 
Questão 2/10 - Gestão Educacional
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Considere o excerto de texto
“[...] é possível dizer que o processo de ensino-aprendizagem tem uma estrutura e um funcionamento totalmente sistêmicos e é composto por elementos inter-relacionados e capazes de trazer eficácia à apropriação do conhecimento, desenvolvimento intelectual, físico, sentimental prevalecendo a qualidade e os valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.09.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 5 – Gestão e o Processo de ensino-aprendizagem, relacione as dimensões instrutiva e educativa do processo de ensino-aprendizagem às suas características:
(1) Instrutiva
(2) Educativa
(  ) é um processo para formar sujeitos pensantes e inteligentes.
(  ) quando se está diante de uma situação-problema é capaz de enfrentá-la e resolvê-la.
(  ) tem a ver com o ato de ensinar conteúdos específicos que tornam os sujeitos capazes de formar valores e sentimentos por meio da aprendizagem cognitiva
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 1 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Assim, é possível afirmar que se trata de uma integração dialética (diálogo) entre o instrutivo e o educativo:
Instrutivo: porque é um processo de formar sujeitos capazes, críticos, reflexivos, pensantes e  inteligentes, entendendo esse último atributo como o fato de quando está diante de uma situação-problema é capaz de enfrentá-la e resolvê-la.
Educativo: porque tema ver com o ato de ensinar conteúdos específicos que tornam os sujeitos capazes de formar valores e sentimentos por meio da aprendizagem cognitiva! (Texto-base, Rota 6, p. 9).
	
	C
	
	1 – 2 – 1
	
	D
	
	2 – 1– 2
	
	E
	
	1 – 2 – 2
Questão 3/10 - Gestão Educacional
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Leia o texto a seguir: 
As escolas sentem dificuldades em coletivizar o processo educacional, bem como em aderir a outras propostas do plano global, especialmente a que preconiza a participação de toda a comunidade nesse processo.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a autora levanta algumas hipóteses sobre a dificuldade das escolas tornarem o processo educacional coletivo. Sendo assim, identifique a alternativa correta que apresenta uma justificativa para essa dificuldade:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, ou seja, ficará somente no papel e no discurso.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente. Muitos pensam que ficará somente no discurso [...]” (livro-base, p. 126).
	
	B
	
	A maior parte das escolas não quer o planejamento interativo para organizar o trabalho pedagógico. 
	
	C
	
	Não faz parte da formação dos professores e diretores os estudos e debates teórico-conceitual sobre marcos referenciais.
	
	D
	
	A sociedade tem conhecimento claro sobre como a escola e as instituições reproduzem mecanismos de discriminação e controle social. 
	
	E
	
	Os professores acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, porém são impedidos de participar do processo. 
Questão 4/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação a seguir: 
“Entre os órgãos colegiados que têm se instituído nas escolas, destacam-se o conselho escolar, conselho de classe [...]. Nesses órgãos prevalece a participação representativa dos diferentes segmentos da escola, sendo os representantes indicados ou eleitos para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 137.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o conselho de classe e o conselho escolar, enumere, na ordem sequencial, cada um dos referidos conselhos às suas respectivas características: 
1. Conselho de Classe.
2. Conselho Escolar. 
(  ) Tem a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola.
(  ) É uma instância avaliativa que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente da prática pedagógica.
(  ) Esse conselho envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola.
( ) Nesse tipo de conselho, as pessoas trabalham juntas, em reuniões especificas, para pensar, discutir, avaliar e deliberar sobre problemas da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos.
 
Agora, marque a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	1 – 2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 2 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 1 – 2
	
	D
	
	2 – 2 – 1 – 1
	
	E
	
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
COMENTÁRIO: A sequência correta é 1 – 1 – 2 – 2, de acordo com o livro-base. “[Conselho de classe: 1] Tem a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola [...]. [...] é uma instância avaliativa que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente da prática pedagógica e de encaminhamentos e decisões mais acertadas na busca de alternativas adequadas ao desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. [Conselho Escolar - 2] O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos. Para tanto, desempenha funções normativas, deliberativas, e de fiscalização das ações globais da escola [...] são espaços democráticos, uma vez que possibilitam a participação de pessoas diferenciadas entre si; nesse tipo de conselho, as pessoas trabalham juntas, em reuniões especificas, para pensar, discutir, avaliar e deliberar sobre problemas da escola” (livro-base, p. 138-141).
Questão 5/10 - Gestão Educacional
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Leiao excerto de texto a seguir:
“A palavra concepção nos remete a uma ação, produção, criação e teorias. Por isso, as concepções da gestão escolar nada mais é do que teorias que abrangem a gestão escolar, cada qual com seu viés, abordagem e prática.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 5.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 04, Tema 02 – Concepções de Gestão Escolar, relacione os conceitos de gestão escolar com suas respectivas características.
1. Gestão escolar técnico científica
2. Gestão escolar crítica (autogestionária, interpretativa, democrática-participativa)
(   ) Considera como elemento prioritário os significados subjetivos, as intenções e a interação entre as pessoas.
(  ) Baseia-se na hierarquia de cargos e funções, nas regras e procedimentos administrativos.
(  ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	1 – 2 - 2
	
	B
	
	1 – 2 - 1
	
	C
	
	2 – 1 - 1
	
	D
	
	2 – 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “A primeira concepção é a técnico-científica, que segundo Libâneo (2017, p. 102-103) ‘baseia-se na hierarquia de cargos e funções, nas regras e procedimentos administrativos, visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares’. (...A) concepção é a autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva, ausência de direção centralizada e acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição. (...) A terceira concepção é a interpretativa, que considera como elemento prioritário “os significados subjetivos, as intenções e a interação entre as pessoas. (...) Por fim, temos a concepção democrático-participativa, que ‘baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe’.” (Texto-base, Rota 4, p. 5;6)
	
	E
	
	2 – 2 - 1
Questão 6/10 - Gestão Educacional
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Considere o excerto de texto: 
“Libâneo [...] também cita que o projeto político-pedagógico ‘deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola’, por isso precisa ser construído por todos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A.Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.06.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 3 – Construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, de Gestão Educacional, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o conteúdo do Projeto Político-Pedagógico de uma escola.
Nota: 10.0
	
	A
	
	O PPP constitui-se pelo projeto pedagógico da escola, com vistas a formar o cidadão participativo e cumprir na práxis a utopia educacional.
	
	B
	
	O PPP envolve as concepções financeiras da escola, relacionando o que deverá ser ensinado, como será o ensino, e quais os recursos necessários para isso.
	
	C
	
	A estrutura do PPP é sustentada pela dimensão administrativa, que é detalhada e serve de base para a elaboração das propostas pedagógicas curriculares.
	
	D
	
	O PPP envolve as dimensões pedagógica, financeira e administrativa da escola, expressando concepções e formas de agir nessas três dimensões.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Portanto, o documento (o PPP) não se limita à dimensão pedagógica, mas também contempla a financeira e a administrativa. Além disso, expressa a cultura, os valores, as crenças, a forma de pensar e agir das três instituições que influenciam sua construção: escola, comunidade e Estado” (Texto-base, Rota 6, p. 6).
	
	E
	
	No PPP há o registro das variadas vozes que compõem o universo escolar, nem sempre balizadas pelo consenso, por isso é um documento de registro de intenções, mas sem vínculo com ações a serem efetivadas.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultados das discussões e implementações dessa forma de gestão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o papel político do colegiado na gestão democrática escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	É considerado um órgão individualista, técnico, pedagógico e financeiro.
	
	B
	
	Representa um órgão formado por alunos da própria escola.
	
	C
	
	Trata-se de um órgão de propõe eventos e atividades extracurriculares, mas não se envolve com os problemas da escola. 
	
	D
	
	Representa a superação da prática do individualismo e do grupismo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “O colegiado é um órgão de decisões e de análise dos problemas da escola. É a superação da prática do individualismo e do grupismo [...]” (livro-base, p. 134).
	
	E
	
	Refere-se ao órgão formado pelo diretor e professores da escola para resolver problemas administrativos.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
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Leia o texto a seguir:
Para que haja uma boa gestão escolar, é preciso, acima de tudo, ter autonomia. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, sobre autonomia na gestão escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Não se constrói autonomia, se decreta.
	
	B
	
	Autonomia fortalece a hegemonia.
	
	C
	
	Obtém-se autonomia rompendo relações com a mantenedora.
	
	D
	
	A autonomia da escola precisa ser construída pelo coletivo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “A autonomia não se ganha, conquista-se no conjunto das relações escolares e sociais [...] a autonomia não pode ser concebida ‘como algo herdado ou adquirido, mas, fundamentalmente, como produto de processos inter-relacionais, capazes de propiciar a escola a criação de uma identidade própria’” (livro-base, p. 124).
	
	E
	
	A autonomia pode ser concebida como algo herdado ou adquirido.
Questão 9/10 - Gestão Educacional
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Leia o extrato de texto a seguir:  
“Por outro lado, as características e as concepções da GQT para a adequação das normas de gestão escolar e para a implantação da proposta pedagógica, orientada por uma visão empresarial, demonstram um raciocínio reducionista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 87.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que aponta uma característica reducionista e antidemocrática da concepção da GQT nas escolas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Elaboração das propostas pedagógicas por equipe externa à escola.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] as características e as concepções da GQT para a adequação das normas de gestão escolar e para a implantação da proposta pedagógica, orientada por uma visão empresarial, demonstram um raciocínio reducionista. Ao negar questões e princípios educacionais de extrema relevância, como é o caso das propostas que são pensadas por uma equipe externa ao processo pedagógico, percebemos uma correspondência com os princípios da escola tecnicista [...]” (livro-base, p. 85).
	
	B
	
	Produção dos documentos da secretaria da escola centralizada nas mãos do diretor.
	
	C
	
	Controle de matrículas e abertura de novas vagas centralizadas na figura do chefe do executivo.
	
	D
	
	Destinação de verbas para as escolas vinculada a proposta de gastos elaborada pela comunidadeescolar. 
	
	E
	
	Rigor e rigidez no sistema de aprovação dos estudantes. 
Questão 10/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação a seguir:
“A construção do 'projeto político-pedagógico pressupõe três atos distintos, considerados essenciais na sua elaboração, os quais se relacionam entre si'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 150.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que indica os atos que compõem o PPP: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	
	Ato formal, ato constitucional e ato operacional.
	
	B
	
	
	Ato situacional, ato constitucional e ato conceitual.
	
	C
	
	
	Ato formal, ato constitucional e ato conceitual.
	
	D
	
	
	Ato situacional, ato conceitual e ato operacional.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] São eles: ato situacional, conceitual e operacional [...]” (livro-base, p. 148).
	
	E
	
	
	Ato informal, ato operacional e ato constitucional.
APOL Objetiva 2 GESTÃO EDUCACIONALNOTA 100
2º Tentativa
Questão 1/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação:
“Na escola, nós temos vários grupos, (...). Cada qual tem sua função, principalmente para que o estabelecimento funcione adequadamente. Porém, esses grupos não funcionam sozinhos, mas sim se conectam e automaticamente existe a associações entre eles.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional.  Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 3.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 04, Tema 01 – A Função da Escola Básica, assinale a alternativa que conceitua corretamente a função da escola.
Nota: 10.0
	
	A
	
	A escola, como parte da rede de proteção da criança e do adolescente, tem como principal função cuidar e dar apoio aos mais vulneráveis.
	
	B
	
	A função da escola é promover a educação de qualidade, garantir um espaço dinâmico para que os sujeitos ampliem seu conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Como a função da escola é garantir acesso a um ensino em que ocorra um processo de qualidade, ela tem a liberdade de ensinar, aprender, pesquisar e divulgar o pensamento e o saber para que esse processo seja eficiente. Assim, podemos concluir que a escola tem a função de promover a educação de qualidade e se garantir como um espaço dinâmico, atrativo e vivo para que os sujeitos envolvidos consigam ampliar o conhecimento, efetivando assim o conhecer o mundo e a se conhecerem no mundo através da educação” (Texto-base, Rota 4, p. 4).
	
	C
	
	O papel da escola é ensinar, enquanto a educação é responsabilidade da família e da sociedade.
	
	D
	
	À instituição escolar cabe o ensino do conhecimento clássico e científico, já o conhecimento contemporâneo é responsabilidade da sociedade.
	
	E
	
	A função da escola é atualizar os estudantes frente às novas relações sociais, incluindo o uso consciente das tecnologias de comunicação.
Questão 2/10 - Gestão Educacional
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Considere o excerto de texto a seguir:
“Podemos observar que cada órgão colegiado tem sujeitos e funções específicas. Entretanto, devem se pautar na gestão democrática e promover o desenvolvimento a escola como uma organização social que objetiva a educação como um princípio de eficiência e eficácia.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. p.04
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 1 – Órgãos Colegiados, de Gestão Educacional, relacione cada órgão colegiado com sua composição e característica própria.
(1) Conselho Escolar
(2) Associação de Pais, Professores e Funcionários
(3) Grêmio Estudantil
(  ) Dele participa apenas um segmento dos sujeitos da escola para que, de maneira organizada, tomem decisões comuns. Seu objetivo é apresentar ideias, promover eventos, dar voz aos participantes nas discussões escolares.
(  ) Dele participam os responsáveis pelos estudantes e os trabalhadores da educação. Sua finalidade é estabelecer ações conjuntas e desenvolver medidas de interesse comum.
(  ) Dele participam todos os segmentos da escola e seu objetivo é criar ações deliberativas e consultivas, mobilizadoras e fiscalizadoras.
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	3 – 1 - 2
	
	B
	
	3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Do Conselho Escolar participam todos os segmentos da escola (gestores, alunos, pais, professores, equipe pedagógica, comunidade local e demais funcionários), cujo objetivo é criar ações deliberativas, consultivas, mobilizadoras e fiscalizadoras. (...) Já a Associação de Pais e Mestres e Funcionários (APMF) é representada pelos pais e profissionais da escola e tem a finalidade de estabelecer ações conjuntas para desenvolver medidas de interesse comum. (...) Por fim, o Grêmio Estudantil, como o nome sugere, é composto pelos alunos e constitui uma das primeiras oportunidades de eles participarem de maneira organizada das decisões comunitárias. Sua liderança é eleita por meio devotos que oportunizam à chapa vencedora representar os estudantes com o objetivo de ter voz nas discussões, apresentar ideias, promover eventos (...)”(Texto-base, Rota 6, p. 3).
	
	C
	
	2 – 3 – 1
	
	D
	
	2 – 1 – 3
	
	E
	
	1 – 2 – 3
Questão 3/10 - Gestão Educacional
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Leia o extrato de texto a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é possível construir a autonomia da escola: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a afirmativa correta porque “A construção da autonomia da escola poderá efetivar-se somente se houver a participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar” (livro-base, p. 133).
	
	B
	
	Por meio da gestão colegiada, que articula os processos educativos e centraliza as decisões burocráticas na comunidade discente.
	
	C
	
	Através da participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e compreendem as necessidades dos alunos.
	
	D
	
	Com o auxílio do corpo administrativo, o qual poderá adotar a forma de gestão da escola tradicional, que ainda é muito eficaz.
	
	E
	
	Através da autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais.
Questão 4/10 - Gestão Educacional
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Leia o extrato de texto a seguir:
“Os fundamentos, divididos em tópicos, mas inter-relacionados, constituem fortes pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do ‘novo cidadão’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 132.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”:
Nota: 10.0
	
	A
	
	A gestão da escola e a avaliação formativa. 
	
	B
	
	A gestão da escola, considerando suas dificuldades. 
	
	C
	
	A gestão daescola e a instituição de colegiados. 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é  alternativa correta, pois “[...] São eles:
· A gestão da escola e a instituição de colegiados;
· A gestão da escola e a construção coletiva do projeto político-pedagógico;
· A gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 132, 133).
	
	D
	
	A gestão da escola e a equipe pedagógica na construção de um currículo de tradição.
	
	E
	
	A gestão da escola, que fica responsável pela construção do projeto político-pedagógico.
Questão 5/10 - Gestão Educacional
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Leia o extrato de texto a seguir:  
“A gestão do trabalho educativo assume diferentes conotações de acordo com a concepção que seus dirigentes detêm sobre educação, ensino-aprendizagem, formação humana e papeis dos sujeitos desse processo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 73.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica a classificação de Libâneo (2003) para as concepções de gestão e organização escolar: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Democrática, autoritária, tecnicista e libertadora.
	
	B
	
	Tradicional, Escola Nova, Tecnicista e Crítica.
	
	C
	
	Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base.  “[...] Libâneo [...] classifica as concepções de gestão e organização escolar em quatro grupos: Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa” (livro base, p. 73-74).
	
	D
	
	Empresarial, escolar, comunitária e anarquista.
	
	E
	
	Tradicional, democrática, técnica e crítica.
Questão 6/10 - Gestão Educacional
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Leia o seguinte extrato de texto:
“A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática, evidenciadas em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrente da pouca destinação de verbas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 131.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um fator que torna a precarização das escolas públicas ainda mais grave:
Nota: 10.0
	
	A
	
	As verbas destinas às escolas públicas, as quais tem sido insuficientes para manter sua estrutura física.
	
	B
	
	A desatenção dada à formação continuada dos professores.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Esses fatores são ainda mais graves, se considerarmos a desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política” (livro-base, p.131).
	
	C
	
	A formação das crianças com necessidades especiais, que tem deixado a desejar. 
	
	D
	
	A dificuldade de reunir professor para trabalharem nas escolas públicas.
	
	E
	
	Os currículos das escolas públicas, que têm sido muito teóricos.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
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Leia o trecho de texto a seguir:
“O conselho de classe é uma instância avaliativa, que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente e de encaminhamentos e decisões mais acertadas na busca de alternativas adequadas ao desenvolvimento e aprendizagem dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 143.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Escolar, assinale a alternativa correta que apresenta a função do conselho de classe: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Convocar a direção da escola para elaboração de pautas de reuniões. 
	
	B
	
	Analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Os conselhos de classes têm a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola” (livro-base, p. 140).
	
	C
	
	Construir encaminhamentos ou deliberações coletivas sob os mais variados aspectos que estruturam a escola.
	
	D
	
	Fiscalizar a equipe pedagógica na elaboração do PPP.
	
	E
	
	Avaliar as dificuldades dos alunos, a quais refletem em seu desempenho, e comunicar seus pais. 
Questão 8/10 - Gestão Educacional
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Leia o excerto de texto a seguir:
“A gestão educacional tem sido objeto de estudo de muitos educadores, dada a sua importância para a idealização da escola como um espaço que efetivamente faz a diferença na sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 175.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que indica a importância de estudar as concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática):
Nota: 10.0
	
	A
	
	Possibilita perceber as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “O estudo das concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática) possibilita percebermos as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico" (livro-base, p. 174).
	
	B
	
	Permite impor o regresso político das instituições de ensino público e a emancipação cultural das instituições de ensino privado.
	
	C
	
	Conscientiza de que o poder de decisão de tudo o que ocorre na escola deve ser centralizado nas mãos dos devidos responsáveis. 
	
	D
	
	Leva a individualizar o processo educacional e uniformizar o discurso político de todos os agentes envolvidos nos processos da escola. 
	
	E
	
	Permite fragmentar o processo de produção do projeto político-pedagógico e garantir o estabelecimento do discurso meritocrático.
Questão 9/10 - Gestão Educacional
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Considere o excerto de texto
“[...] é possível dizer que o processo de ensino-aprendizagem tem uma estrutura e um funcionamento totalmente sistêmicos e é composto por elementos inter-relacionados e capazes de trazer eficácia à apropriação do conhecimento, desenvolvimento intelectual, físico, sentimental prevalecendo a qualidade e os valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.09.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 5 – Gestão e o Processo de ensino-aprendizagem, relacione as dimensões instrutiva e educativa do processo de ensino-aprendizagem às suas características:
(1) Instrutiva
(2) Educativa
(  ) é um processo para formar sujeitos pensantes e inteligentes.
(  ) quando se está diante de uma situação-problema é capaz de enfrentá-la e resolvê-la.
(  ) tem a ver com o ato de ensinar conteúdos específicos que tornam os sujeitos capazes de formar valores e sentimentos por meio da aprendizagem cognitiva
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 1 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Assim, é possível afirmar que se trata de uma integração dialética (diálogo) entre o instrutivo e o educativo:
Instrutivo: porque é um processo de formar sujeitos capazes, críticos, reflexivos, pensantes e  inteligentes, entendendo esse último atributocomo o fato de quando está diante de uma situação-problema é capaz de enfrentá-la e resolvê-la.
Educativo: porque tema ver com o ato de ensinar conteúdos específicos que tornam os sujeitos capazes de formar valores e sentimentos por meio da aprendizagem cognitiva! (Texto-base, Rota 6, p. 9).
	
	C
	
	1 – 2 – 1
	
	D
	
	2 – 1– 2
	
	E
	
	1 – 2 – 2
Questão 10/10 - Gestão Educacional
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Leia o texto a seguir: 
Muito se fala na gestão escolar democrática que demanda participação efetiva de todos os envolvidos com a escola, mas as dificuldades para se concretizar essa participação são enormes.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente quem deve participar do processo educacional em uma comunidade:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os alunos, pois eles devem ser os maiores interessados nas melhorias que a gestão democrática pode oferecer.
	
	B
	
	Os pais dos alunos, pois eles precisam ser reaproximados da escola.
	
	C
	
	Toda a comunidade, homens e mulheres, independente de idade, pois contempla aprendizagem e educação como direito de todos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “O conceito ampliado de educação enfatiza que o processo educacional deve ser estendido a toda a comunidade, homens e mulheres, independentemente de idade, pois contempla aprendizagem e educação como direito de todos” (livro-base, p. 126).
	
	D
	
	As mães dos alunos, pois estão sempre presentes nas escolas.  
	
	E
	
	A equipe administrativa da escola, pois estão por dentro de todos os processos da escola. 
APOL Objetiva 2 (Regular) GESTÃO EDUCACIONAL
1º Tentativa NOTA 70 A RESPOSTA CORRETA ESTA MARCADA
Questão 1/10 - Gestão Educacional
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Leia o texto a seguir: 
As escolas sentem dificuldades em coletivizar o processo educacional, bem como em aderir a outras propostas do plano global, especialmente a que preconiza a participação de toda a comunidade nesse processo.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a autora levanta algumas hipóteses sobre a dificuldade das escolas tornarem o processo educacional coletivo. Sendo assim, identifique a alternativa correta que apresenta uma justificativa para essa dificuldade:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, ou seja, ficará somente no papel e no discurso.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente. Muitos pensam que ficará somente no discurso [...]” (livro-base, p. 126).
	
	B
	
	A maior parte das escolas não quer o planejamento interativo para organizar o trabalho pedagógico. 
	
	C
	
	Não faz parte da formação dos professores e diretores os estudos e debates teórico-conceitual sobre marcos referenciais.
	
	D
	
	A sociedade tem conhecimento claro sobre como a escola e as instituições reproduzem mecanismos de discriminação e controle social. 
	
	E
	
	Os professores acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, porém são impedidos de participar do processo. 
Questão 2/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação a seguir:
“Já vimos que o processo de ensino-aprendizagem foi historicamente caracterizado de formas diferentes. Inicialmente deu-se ênfase ao papel do professor como transmissor do conhecimento, e nas concepções atuais o processo é integrado, dando destaque ao aluno.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A.Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. p.09
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 5 – Gestão e o Processo de ensino-aprendizagem, de Gestão Educacional, assinale a alternativa que destaca o principal objetivo da gestão escolar em relação aos processos educacionais na escola.
Nota: 10.0
	
	A
	
	Estimular a capacitação continuada dos professores e buscar melhores práticas visando favorecer a aprendizagem dos alunos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Assim, o principal objetivo da gestão escolar atualmente é aprimorar os processos educacionais, estimular a capacitação continuada dos professores e buscar as melhores práticas visando favorecer a aprendizagem dos alunos” (Texto-base, Rota 6, p. 10).
	
	B
	
	Restringir o diálogo entre os professores e controlar as atividades dos estudantes, seguindo os preceitos do regimento escolar.
	
	C
	
	Controlar a participação dos pais nos órgãos colegiados, delimitando a intervenção deles na escola, dado não terem formação pedagógica para interferir no ensino.
	
	D
	
	Capacitar voluntários para atividades de apoio ao ensino, ampliando o papel educativo dos mesmos para maior controle das atitudes discentes dentro e fora da sala de aula.
	
	E
	
	Controlar o uso do material didático em geral – livros, equipamentos – de modo a direcionar as atividades educativas na escola como um todo.
Questão 3/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação:
“Na escola, nós temos vários grupos, (...). Cada qual tem sua função, principalmente para que o estabelecimento funcione adequadamente. Porém, esses grupos não funcionam sozinhos, mas sim se conectam e automaticamente existe a associações entre eles.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional.  Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 3.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 04, Tema 01 – A Função da Escola Básica, assinale a alternativa que conceitua corretamente a função da escola.
Nota: 10.0
	
	A
	
	A escola, como parte da rede de proteção da criança e do adolescente, tem como principal função cuidar e dar apoio aos mais vulneráveis.
	
	B
	
	A função da escola é promover a educação de qualidade, garantir um espaço dinâmico para que os sujeitos ampliem seu conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Como a função da escola é garantir acesso a um ensino em que ocorra um processo de qualidade, ela tem a liberdade de ensinar, aprender, pesquisar e divulgar o pensamento e o saber para que esse processo seja eficiente. Assim, podemos concluir que a escola tem a função de promover a educação de qualidade e se garantir como um espaço dinâmico, atrativo e vivo para que os sujeitos envolvidos consigam ampliar o conhecimento, efetivando assim o conhecer o mundo e a se conhecerem no mundo através da educação” (Texto-base, Rota 4, p. 4).
	
	C
	
	O papel da escola é ensinar, enquanto a educação é responsabilidade da família e da sociedade.
	
	D
	
	À instituição escolar cabe o ensino do conhecimento clássico e científico, já o conhecimento contemporâneo é responsabilidade da sociedade.
	
	E
	
	A função da escola é atualizar os estudantes frente às novas relações sociais, incluindo o uso consciente das tecnologias de comunicação.
Questão 4/10 - Gestão Educacional
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Considere o excerto de texto a seguir:
“Podemos observar que cada órgão colegiado tem sujeitos e funções específicas. Entretanto, devem se pautar na gestão democrática e promover o desenvolvimento a escola como uma organização social que objetiva a educação como um princípio de eficiência e eficácia.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. p.04
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 1 – Órgãos Colegiados, de Gestão Educacional, relacione cada órgão colegiado com sua composiçãoe característica própria.
(1) Conselho Escolar
(2) Associação de Pais, Professores e Funcionários
(3) Grêmio Estudantil
(  ) Dele participa apenas um segmento dos sujeitos da escola para que, de maneira organizada, tomem decisões comuns. Seu objetivo é apresentar ideias, promover eventos, dar voz aos participantes nas discussões escolares.
(  ) Dele participam os responsáveis pelos estudantes e os trabalhadores da educação. Sua finalidade é estabelecer ações conjuntas e desenvolver medidas de interesse comum.
(  ) Dele participam todos os segmentos da escola e seu objetivo é criar ações deliberativas e consultivas, mobilizadoras e fiscalizadoras.
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	3 – 1 – 2
	
	B
	
	3 – 2 – 1 . (CORRETA)
Comentário: “Do Conselho Escolar participam todos os segmentos da escola (gestores, alunos, pais, professores, equipe pedagógica, comunidade local e demais funcionários), cujo objetivo é criar ações deliberativas, consultivas, mobilizadoras e fiscalizadoras. (...) Já a Associação de Pais e Mestres e Funcionários (APMF) é representada pelos pais e profissionais da escola e tem a finalidade de estabelecer ações conjuntas para desenvolver medidas de interesse comum. (...) Por fim, o Grêmio Estudantil, como o nome sugere, é composto pelos alunos e constitui uma das primeiras oportunidades de eles participarem de maneira organizada das decisões comunitárias. Sua liderança é eleita por meio devotos que oportunizam à chapa vencedora representar os estudantes com o objetivo de ter voz nas discussões, apresentar ideias, promover eventos (...)”(Texto-base, Rota 6, p. 3).
	
	C
	
	2 – 3 – 1
	
	D
	
	2 – 1 – 3
	
	E
	
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Gestão Educacional
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Leia o extrato de texto a seguir:  
“Por outro lado, as características e as concepções da GQT para a adequação das normas de gestão escolar e para a implantação da proposta pedagógica, orientada por uma visão empresarial, demonstram um raciocínio reducionista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 87.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que aponta uma característica reducionista e antidemocrática da concepção da GQT nas escolas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Elaboração das propostas pedagógicas por equipe externa à escola.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] as características e as concepções da GQT para a adequação das normas de gestão escolar e para a implantação da proposta pedagógica, orientada por uma visão empresarial, demonstram um raciocínio reducionista. Ao negar questões e princípios educacionais de extrema relevância, como é o caso das propostas que são pensadas por uma equipe externa ao processo pedagógico, percebemos uma correspondência com os princípios da escola tecnicista [...]” (livro-base, p. 85).
	
	B
	
	Produção dos documentos da secretaria da escola centralizada nas mãos do diretor.
	
	C
	
	Controle de matrículas e abertura de novas vagas centralizadas na figura do chefe do executivo.
	
	D
	
	Destinação de verbas para as escolas vinculada a proposta de gastos elaborada pela comunidade escolar. 
	
	E
	
	Rigor e rigidez no sistema de aprovação dos estudantes. 
Questão 6/10 - Gestão Educacional
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 136.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre conselho escolar, identifique a alternativa correta que menciona as características das competências financeiras: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Analisar os resultados de avaliação do desempenho dos alunos. 
	
	B
	
	Aprovar calendário escolar.
	
	C
	
	Aprovar o orçamento anual da unidade de ensino. 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Competências financeiras: Aprovar o orçamento anual da unidade e ensino; [...] aprovar a prestação de contas [...]" (livro-base, p. 138). 
	
	D
	
	Organizar a participação do pessoal em atividades culturais e esportivas.
	
	E
	
	Aprovar a realização de cursos de extensão comunitária.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação abaixo
“[...] a gestão democrática está presente no ambiente escolar quando se criam processos e instâncias deliberativas que a viabilizem, e são os órgãos colegiados que garantem a prática da participação na escola.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. p.03. 
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 1 – Órgãos Colegiados, de Gestão Educacional, assinale a alternativa que identifica os três principais órgãos colegiados da escola.
Nota: 10.0
	
	A
	
	Conselho escolar; Associação de Pais, Mestres e Funcionários; Grêmio Estudantil.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “a gestão democrática está presente no ambiente escolar quando se criam processos e instâncias deliberativas que a viabilizem, e são os órgãos colegiados que garantem a prática da participação na escola, a descentralização do poder e também a busca por uma educação de qualidade. O Conselho Escolar, a Associação de Pais e Mestres e Funcionários (APMF) e o Grêmio Estudantil são as instâncias que os formam e são fundamentais para a gestão democrática” (Texto-base, Rota 6, p. 03).
	
	B
	
	Conselho escolar, Grêmio Estudantil e Associação de bairro.
	
	C
	
	Conselho de classe, Conselho escolar, Conselho profissional.
	
	D
	
	Assembleia geral, Conselho de classe, Grêmio Estudantil.
	
	E
	
	Assembleia de professores, Grêmio Estudantil, Conselho de Classe.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
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Leia a citação a seguir:
“As assembleias são de grande relevância para a gestão colegiada, pois envolvem a participação representativa de direção, coordenação, professores, alunos e pais, com o objetivo de regulamentar as relações interpessoais e a convivência dos espaços educativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 144.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que indica o que tratam as assembleias dos professores:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Questões relacionadas a salários dos professores e funcionários da escola.
	
	B
	
	Temáticas que envolvam a equipe escolar e os alunos problemáticos.
	
	C
	
	Assuntos sobre a carreira profissional e a convivência entre docentes.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “As assembleias de professores tratam de assuntos sobre a carreira profissional e a convivência entre docentes, direção e alunos, podendo nelas serem discutidos aspectos relacionados ao projeto político-pedagógico. Delas participam todos os docentes, como também profissionais de órgãos de classe e representantes das Secretarias de Educação” (livro-base, p. 144,145).
	
	D
	
	Pontos que promovem debates sobre a próxima votação para direção da escola. 
	
	E
	
	Temas que envolvem o ensino-aprendizagem e a convivência em sala de aula.
Questão 9/10 - Gestão Educacional
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Leia oseguinte extrato de texto:
“A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática, evidenciadas em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrente da pouca destinação de verbas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 131.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um fator que torna a precarização das escolas públicas ainda mais grave:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As verbas destinas às escolas públicas, as quais tem sido insuficientes para manter sua estrutura física.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	A desatenção dada à formação continuada dos professores. (CORRETA)
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Esses fatores são ainda mais graves, se considerarmos a desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política” (livro-base, p.131).
	
	C
	
	A formação das crianças com necessidades especiais, que tem deixado a desejar. 
	
	D
	
	A dificuldade de reunir professor para trabalharem nas escolas públicas.
	
	E
	
	Os currículos das escolas públicas, que têm sido muito teóricos.
Questão 10/10 - Gestão Educacional
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Leia o extrato de texto a seguir:
“Os fundamentos, divididos em tópicos, mas inter-relacionados, constituem fortes pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do ‘novo cidadão’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 132.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A gestão da escola e a avaliação formativa. 
	
	B
	
	A gestão da escola, considerando suas dificuldades. 
	
	C
	
	A gestão da escola e a instituição de colegiados.  . (CORRETA)
COMENTÁRIO: Esta é  alternativa correta, pois “[...] São eles:
· A gestão da escola e a instituição de colegiados;
· A gestão da escola e a construção coletiva do projeto político-pedagógico;
· A gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 132, 133).
	
	D
	
	A gestão da escola e a equipe pedagógica na construção de um currículo de tradição.
	
	E
	
	A gestão da escola, que fica responsável pela construção do projeto político-pedagógico.
Você assinalou essa alternativa (E)
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