Durante uma visita a uma escola pública, foi observado que alguns alunos com deficiência motora enfrentavam dificuldades para acessar determinados ambientes, como a biblioteca e o refeitório, pois o prédio não possuía rampas de acesso nem elevador. Além disso, os corredores eram estreitos e as portas das salas não permitiam a passagem de cadeiras de rodas. Diante dessa situação, pode-se afirmar que se trata de:
Respostas
Ed 
há 3 semanas
A situação descrita refere-se a barreiras arquitetônicas e de acessibilidade. Essas barreiras impedem que alunos com deficiência motora tenham igualdade de acesso aos ambientes escolares, o que caracteriza uma violação do direito à educação inclusiva. É fundamental que as escolas adotem medidas para garantir a acessibilidade, como a instalação de rampas, elevadores e a adequação das portas e corredores.
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