Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre o uso das tecnologias assistivas digitais no processo educacional: a) A principal função das tecnologias assistivas é substituir o conteúdo curricular regular por materiais mais simplificados, o que torna o processo de ensino-aprendizagem mais flexível e efetivo. - Essa afirmação não é correta, pois as tecnologias assistivas não têm como objetivo substituir o conteúdo, mas sim facilitar o acesso a ele. b) Os recursos digitais, como computadores e tablets, são considerados assistivos sempre que utilizados em sala de aula, para fins de auxílio a alunos com deficiência auditiva leve, moderada ou severa. - Essa opção é mais próxima da definição de tecnologias assistivas, pois reconhece que esses recursos podem ser utilizados para auxiliar alunos com diferentes níveis de deficiência auditiva. c) A tecnologia assistiva deve ser utilizada apenas por alunos com deficiência auditiva severa, conforme diretrizes clínicas, os demais alunos receberão outras formas de atendimento mais específicas. - Essa afirmação é incorreta, pois as tecnologias assistivas são benéficas para todos os alunos com deficiência, não apenas os que têm deficiência auditiva severa. d) As tecnologias assistivas são recursos exclusivos para uso em ambientes médicos e terapêuticos, sem - Essa opção é errada, pois as tecnologias assistivas são amplamente utilizadas em ambientes educacionais, não se limitando a contextos médicos. Após essa análise, a alternativa correta é: b) Os recursos digitais, como computadores e tablets, são considerados assistivos sempre que utilizados em sala de aula, para fins de auxílio a alunos com deficiência auditiva leve, moderada ou severa.