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Humanas / Sociais
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Ler em voz alta Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, a professora percebeu que muitos alunos apresentavam dificuldades em compreender a relação entre os sons da fala e as letras da escrita. Para lidar com essa situação, ela propôs atividades que envolviam jogos de rimas, segmentação de palavras em sílabas, identificação de sons iniciais e finais, além de leitura de parlendas e cantigas populares. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o ba-bé-bi-bó-bu. São Paulo: Scipione, 1998. O objetivo pedagógico dessas atividades no processo de alfabetização é A Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, favorecendo a compreensão do sistema alfabético e a construção da escrita. B Estimular a memorização de palavras e frases para facilitar a automatização da leitura e da escrita. C Garantir que os alunos copiem corretamente as palavras, mesmo sem compreender sua estrutura sonora. D Ensinar as regras gramaticais desde o início da alfabetização para evitar erros futuros na escrita.
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Caua Kuppe

há 4 semanas

Respostas

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há 4 semanas

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto da alfabetização e a importância da consciência fonológica: A) Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, favorecendo a compreensão do sistema alfabético e a construção da escrita. - Esta opção está diretamente relacionada às atividades propostas pela professora, que visam ajudar os alunos a entender a relação entre sons e letras. B) Estimular a memorização de palavras e frases para facilitar a automatização da leitura e da escrita. - Embora a memorização seja importante, o foco das atividades descritas é mais sobre a compreensão dos sons do que apenas a memorização. C) Garantir que os alunos copiem corretamente as palavras, mesmo sem compreender sua estrutura sonora. - Essa opção não se alinha com o objetivo de desenvolver a compreensão do sistema alfabético. D) Ensinar as regras gramaticais desde o início da alfabetização para evitar erros futuros na escrita. - Essa abordagem não é o foco das atividades mencionadas, que se concentram mais na consciência fonológica. Diante dessa análise, a alternativa correta é: A) Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, favorecendo a compreensão do sistema alfabético e a construção da escrita.

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