Vamos analisar as asserções: I. O desafio de construir um currículo escolar inclusivo que atenda a todos(as) os(as) alunos(as) a partir da reflexão sobre o que ensinamos e como ensinamos pressupõe "reverter uma situação que não conseguimos resolver inteiramente: mudar o mundo e torná-lo mais humano" (Mantoan, 2015). Essa asserção é verdadeira, pois reflete a complexidade e a importância de um currículo inclusivo que busca atender a diversidade e promover um ambiente mais humano. II. Para que a inclusão se torne efetivamente possível na escola, é necessário melhorar as condições dela, as práticas de ensino, adquirir novos saberes, olhar e valorizar a diversidade e a diferença de nossos(as) alunos(as), encontrar outras maneiras de resolver problemas e de avaliar a aprendizagem, buscar outras formas de ensinar de modo que nela se possam formar gerações mais preparadas para viver a vida na sua plenitude, sem preconceitos e sem barreiras. Essa asserção também é verdadeira, pois aborda a necessidade de mudanças práticas e de valorização da diversidade para que a inclusão seja efetiva. Portanto, ambas as asserções I e II são verdadeiras. Assim, a alternativa correta que reflete isso é: c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição verdadeira.