Para responder à questão sobre a dimensão atitudinal e o instrumento mais utilizado para avaliar o aluno sob esse aspecto, vamos analisar as alternativas: a) Teste físico - Embora possa avaliar habilidades, não é o mais indicado para medir atitudes. b) Observação nas aulas - Este é um método eficaz para avaliar atitudes, pois permite observar o comportamento e a participação do aluno em situações reais. c) Seminário - Pode avaliar conhecimentos e habilidades de apresentação, mas não é focado em atitudes. d) Gravação de vídeo - Pode ser útil, mas não é um instrumento comum para avaliação de atitudes de forma direta. e) Prova teórica - Avalia conhecimentos, mas não atitudes. A alternativa que melhor se encaixa na avaliação das atitudes do aluno é: b) Observação nas aulas.