X C Colaborar Ludicidade Educa X Agendamento de Provas X Prova Digital ligital.kroton.com.br/evaluation como seu navegador padrão e fixá-lo na barra de tarefas Definir como padrão unopar estão 12 longo da história, as práticas lúdicas infantis foram interpretadas sob diferentes perspectivas. Em OS contextos, 0 brincar foi marginalizado ou ignorado pelas instituições educativas, sendo visto como atividade secundária ou meramente recreativa. o avanço das teorias do desenvolvimento humano, especialmente na Psicologia e na Pedagogia, a idade passou a ser compreendida como uma linguagem significativa da infância, com papel essencial onstrução de sentidos, aprendizagens e vínculos sociais. nhecer o valor do brincar implica superar a visão utilitarista da educação, abrindo espaço para ostas pedagógicas que respeitem O tempo, a imaginação e a criatividade da criança. 0 brincar, canto, é parte indissociável da experiência infantil e deve ser tratado como direito garantido no wente escolar. base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: reconhecimento da brincadeira como linguagem da infância contribui para sua valorização como Ten WEB educativa. QUE princadeira infantil deve ser limitada a