QUESTIONÁRIO UNIDADE I RECREAÇÃO

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RECREAÇÃO 7060-60_44805_R_F1_20252_01 CONTEÚDO
Usuário thais.souza193 @aluno.unip.br
Curso RECREAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 26/08/25 11:57
Enviado 26/08/25 12:10
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 12 minutos
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respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
“Todas as sociedades e culturas reconhecem, cada vez mais, o direito das pessoas a certos
períodos de tempo nos quais possam optar livremente por experiências que proporcionem
satisfação pessoal e melhoria da sua qualidade de vida” (WLRA – Carta do Lazer/98).
O texto está se referindo ao direito ao tempo de lazer e às experiências que também
podem ser chamadas de recreação.
De acordo com o artigo 2 da Carta do Lazer: lazer é um serviço social tão importante
quanto a saúde e a educação.
Com base nas citações acima, podemos correlacionar algumas das afirmativas abaixo:
I. O profissional de Educação Física trabalha no tempo livre das pessoas, portanto, deve
entender que sua principal função é estimular os indivíduos a descobrirem seus talentos,
ajudando-os a atingir as habilidades pessoais, para que possam ampliar suas experiências
e oportunidades de recreação e lazer.
II. O profissional de Educação Física que trabalha em uma academia de musculação deve
entender que sua função, como líder e profissional do lazer, é tornar a atividade uma
recreação, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
III. O professor de Educação Física deve educar para o lazer e pelo lazer, ensinando a
prática e estimulando alunos a desenvolverem atividades físicas de lazer e promovendo
atividades saudáveis e educativas para a comunidade.
IV. Nem todo professor de Educação Física será um líder na área do lazer. Alguns
escolherão a área da saúde e outros da educação. As atividades de lazer não fazem parte
do trabalho do professor de Educação Física.
Quais são as afirmativas que correspondem às ideias apresentadas nas citações acima?
I, II e III.
I, II, III e IV.
I, II e III.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
II, III e IV.
I e III.
II e IV.
Alternativa: B
Justificativa: a função do profissional de Educação Física tem relação
direta com a educação para o lazer. Cabe a ele proporcionar as
oportunidades, a educação e a transformação das atividades que seriam
monótonas para as pessoas em lazer, despertando em todos a vontade
em praticá-las no seu tempo livre.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Afirmativa 1 - O professor de Educação Física tem como compromisso colaborar para o
desenvolvimento e o crescimento sadio de crianças e jovens, promovendo atividades
motoras por meio de elementos ou temas da Educação Física.
Afirmativa 2 - Além da promoção da saúde, a disciplina também deve estar preocupada
com a educação para o lazer, oferecendo oportunidades de práticas que ensinem o valor
da atividade motora na promoção e na melhoria da qualidade de vida.
As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o
esporte e a dança são opções como prática de atividade física de lazer.
As duas afirmativas são independentes, pois a primeira se refere ao
compromisso do professor, enquanto a segunda refere-se à
preocupação da disciplina.
As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o
esporte e a dança são opções como prática de atividade física de lazer.
A primeira afirmação diz respeito à prática, enquanto a segunda refere-
se à filosofia do bem-estar.
As afirmativas mostram que a Educação Física na escola não deve ser
só prática: deve desenvolver temas sobre qualidade de vida.
A primeira frase coloca a Educação Física na área da saúde, enquanto a
segunda está mais relacionada com a área humana, portanto, são
independentes.
Alternativa: B
Justificativa: a escola tem o papel de “ensinar formas de lazer” e isso
acontece quando o professor desenvolve os conteúdos como o jogo e a
dança que podem ser opções de lazer.
0,3 em 0,3 pontos
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as proposições abaixo sobre a relação entre o trabalho e o lazer na história:
A- Em manifestações do lazer como as danças tradicionais, quase em todas as culturas, os
gestos do trabalho na terra, na madeira, com companheiros, são incorporados e estilizados,
demonstrando a ligação afetiva e lúdica entre o trabalho e o lazer no meio rural.
B- Com a Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, no governo de Getúlio Vargas, várias
medidas foram adotadas, como o salário mínimo, a regulamentação das férias, da
aposentadoria e a legalização da jornada de oito horas, porém elas ainda não
proporcionaram mudanças significativas na prática do lazer.
C- No meio rural, o trabalho, ainda que longo e cansativo, respeitava os ritmos naturais do
ser humano. A lida iniciava ao alvorecer e terminava quando a luz do dia faltava, as pausas
eram impostas pelo cansaço; havia o descanso aos domingos e feriados religiosos e no
período das entressafras. Em todos esses períodos, o trabalhador sempre se dedicava a
uma atividade dirigida de lazer para compensar seus esforços.
D- No início da Era Industrial, o trabalho na linha de montagem, onde a menor distração de
um elemento prejudicava a produtividade dos demais, inibia a tentação de diversão e
entretenimento, mas não impedia que os trabalhadores participassem de atividades lúdicas
organizadas pelas empresas.
Estão corretas as proposições:
A e B.
A, C e D.
A e B.
B e C.
C e D.
B, C e D.
Alternativa: B
Justificativa: o trabalhador rural está em contato permanente com a
natureza e o lazer está intimamente relacionado às suas práticas,
imitando os próprios gestos na lida no campo. As Consolidações das Leis
do Trabalho não tiveram efeito imediato sobre o lazer.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
Analise as proposições abaixo:
A- A denominação Homo ludens revela a capacidade inata do homem de se dedicar
à atividade lúdica, ao jogo.
Portanto,
B- As pessoas já possuem dentro de si a motivação para atividades recreativas, basta que
nós, os agentes promotores das atividades lúdicas, acreditemos nesse potencial humano.
Assinale a alternativa correta:
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
A asserção A é verdadeira e a B é falsa.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
A asserção A é falsa e a B é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas não têm relação uma com
a outra.
As duas asserções são falsas.
Alternativa: B
Justificativa: embora o ser humano Homo ludens já tenha a capacidade
inata da ludicidade, é preciso que ela seja estimulada da maneira
adequada. O profissional de Educação Física deve promover a motivação
necessária para que o lúdico se manifeste.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
De acordo com a Carta do Lazer, liberdade e opções de escolha são os elementosessenciais do lazer. Liberdade para desenvolver seus próprios talentos, buscar seus
próprios interesses e melhorar a sua qualidade de vida. Opções para escolher dentre uma
grande oferta de oportunidades, para ampliar suas próprias experiências e opções de lazer.
Recreação, nesse contexto, é entendida como:
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas durante
o tempo livre, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e
prazer.
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas durante
o tempo livre, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e
prazer.
Uma atividade divertida que seja orientada por um professor e que
represente uma semente para revelar talentos como novos atletas.
Jogos e brincadeiras que são desenvolvidos de forma planejada, para
tornar o lazer mais prazeroso e mais bem aproveitado.
Qualquer atividade que dê prazer e divirta o indivíduo, e deixa saldo
positivo para ele e para a sociedade.
Um instrumento a ser utilizado para dar liberdade às pessoas de
fazerem o que lhes dá prazer e faz bem.
Alternativa: A
Justificativa: o lazer somente terá sentido se houver satisfação
pessoal que promova a qualidade de vida.
0,3 em 0,3 pontos
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Na atividade que chamamos de “Tempestade”, podemos encontrar diversos benefícios para
o desenvolvimento da criança. Trata-se da simulação de um barco à vela que segue a
orientação do comandante em relação ao vento que sopra para os lados direito e
esquerdo, provocando o deslocamento dos participantes e, ao comando tempestade, todos
devem trocar de lugar; enquanto isso, o comandante toma o lugar de outro participante
que, por consequência, será o próximo comandante da atividade. Dentre os benefícios que
essa atividade proporciona, podemos dizer que são trabalhados os domínios:
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento,
agilidade; socioafetivo: tensão e desinibição.
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento,
agilidade; socioafetivo: tensão e desinibição.
Cognitivo: criatividade e percepção do espaço; físico-motor:
lateralidade e atenção; socioafetivo: socialização e amizade.
Cognitivo: fantasia e emoção; físico-motor: lateralidade, agilidade;
socioafetivo: criatividade e desinibição.
Cognitivo: velocidade, controle tônico; físico-motor: noção de espaço,
percepção corporal; socioafetivo: tensão, liderança.
Cognitivo: linguagem, faz de conta; físico-motor: resistência e
equilíbrio; socioafetivo: interação e criatividade.
Alternativa: A
Justificativa: a atenção está relacionada à capacidade de selecionar do
meio os estímulos mais relevantes e a lateralidade está relacionada ao
controle motor, ambos são capacidades cognitivas. O deslocamento pelo
espaço e a agilidade estão relacionados aos movimentos locomotores e,
portanto, são capacidades físico-motoras. A socialização e a amizade
atendem ao domínio socioafetivo construído nas relações humanas.
Pergunta 7
O ato de jogar é tão antigo quanto o homem, pois ele sempre manifestou uma tendência
lúdica, um impulso para o jogo. Alguns autores afirmam que o jogo não se limita apenas à
humanidade, seria anterior, inclusive ao próprio homem, pois já era praticado pelos animais.
“Nas espécies superiores como o chimpanzé, que se diverte a fazer a água correr, juntar
objetos ou a destruí-los, a dar cambalhotas e imitar os movimentos de marcha etc., e na
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
criança, a atividade lúdica supera amplamente os esquemas reflexos e prolonga quase todas
as ações” (PIAGET, 1971).
 
O texto faz relações do brincar da criança com o brincar dos animais.
Qual das frases abaixo pode explicar essa relação?
1- O animal é capaz de se divertir, porém o homem é capaz de aprender com as atividades
lúdicas e evoluir física e mentalmente com tais experiências.
2- O brincar é uma atividade natural para todo ser vivo; mas, no caso da criança, ela brinca e
aprende a se relacionar e descobrir o mundo.
3- O brincar dos animais é baseado nos esquemas reflexos e para a criança é um
instrumento de desenvolvimento.
 
Estão corretas as frases:
1 e 3.
1 e 3.
2 e 3.
1 e 2.
Todas as alternativas estão corretas.
Nenhuma alternativa está correta.
Alternativa: A
Justificativa: os animais e os homens brincam; porém, nos animais, a
brincadeira está relacionada aos instintos e, no homem, ao
aprendizado e à evolução física e mental.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O ser humano tem recebido várias designações: Homo sapiens, na sua capacidade de
raciocinar para aprender e conhecer o mundo. Homo faber, porque é capaz de fabricar
objetos e utensílios.
A nomeação Homo ludens, aplicada ao ser humano, representa:
A capacidade de dedicar-se ao jogo.
A capacidade de se defender por meio de lutas.
A capacidade de dedicar-se ao jogo.
A capacidade de raciocinar além dos animais.
A capacidade de lidar com as crianças.
A capacidade de estudar assuntos relacionador ao lazer.
Alternativa: B
Justificativa: a denominação Homo ludens refere-se à capacidade inata
de o homem se dedicar ao jogo, considerado sinônimo de lúdico.
0,3 em 0,3 pontos
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Os parques de diversões, parques temáticos, cinemas, teatros, shows, circos, bufês, entre
outros, fazem parte da promoção da recreação:
Comercializada.
Comercializada.
Por empresas.
Por voluntários.
Por entidades fechadas.
Infantil.
Alternativa: A
Justificativa: a recreação comercializada é a recreação paga.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
Os quatro elementos que motivam o indivíduo à diversão são, segundo Camargo (1997): a
competição, a aventura, a fantasia e a vertigem. Esses elementos somam-se aos interesses
culturais e às características da faixa etária dos indivíduos com que estamos trabalhando. A
criança está motivada para a fantasia, o faz de conta, as histórias, as aventuras, os
mistérios, as descobertas; o adolescente e os adultos, para os desafios, as superações, as
cooperações. Nessa perspectiva, é incorreto afirmar que:
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser
realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve com
essas atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os desafios
que a vida impõe.
Devemos oferecer oportunidades de realização dos desejos por meio de
jogos adequados às principais características da criança e do
adolescente.
Dentre as necessidades do ser humano, está a participação em
atividades recreativas que envolvam competição; pois, por meio do jogo,
crescemos no sentido social, afetivo e cognitivo.
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser
realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve com
essas atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os desafios
que a vida impõe.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Terça-feira, 26 de Agosto de 2025 12h10min18s GMT-03:00
d.
e.
Comentário da
resposta:
A cultura deve ser levada em consideração no planejamento e na
aplicação das atividades recreativas, pois é um importante fator
ambiental no comportamento do ser humano.
O fato de a criança estar sempre buscando atividades lúdicas vai além do
“simples” entretenimento, pois brincando a criança aprende e são
desenvolvidos todos os aspectos: cognitivo, afetivo, social e motor.
Alternativa: C
Justificativa: tanto a criança como o adulto necessitam experimentar o
universo da fantasia e da vertigem. No adulto, essa experiência ameniza
a rigidez e a racionalidade excessiva impostas pelas questões práticas da
vida cotidiana.
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