2 Comparando os textos I e II em relação à temática. percebe-se que eles são Descritor: D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para A idênticos. continuidade dele B incoerentes. Q.5 No texto II, os dois pontos (:) no título da notícia foram empregados para introduzir uma C semelhantes. A citação. D antagônicos. B fala direta. E complementares. C explicação. Descritor: D20 Reconhecer diferentes formas de tratar uma D informação na comparação de textos que abordam o mesmo tema, enumeração. em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. E oração apositiva. 3 De acordo com o texto I, infere-se que a Descritor: D17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. A diversidade cultural da Amazônia precisa ser preservada e valorizada. B expressão artística das manifestações culturais indígenas tem sido substituída. C identidade cultural dos povos indígenas tem sido perdida devido à globalização. Q.6-7 TEXTO 3 falta entendimento com relação às expressões D culturais indígenas por parte das pessoas. Identidade cultura