Vamos analisar cada afirmativa: I - No ambiente empresarial, a lógica tecnocrática dispõe de sentido, já que a execução de determinadas funções realmente se baseia na necessidade de conhecimento técnico e as decisões tomadas são de ordem produtiva, o que justifica a limitação dos fatores considerados aos técnicos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reflete a aplicação da lógica tecnocrática em ambientes onde o conhecimento técnico é essencial. II - Os princípios e elementos da construção das teorias tecnocráticas têm suas bases na administração clássica das primeiras décadas do século XX e em sua forte conexão com modelos industriais, com Henri Fayol na França e com Frederick W. Taylor nos Estados Unidos, bem como a teoria da burocracia de Max Weber. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois menciona as influências históricas que moldaram as teorias tecnocráticas. III - O enfoque tecnocrático manifesta o transbordamento das teorias de gestão empresarial para outros campos da organização social, o que acabou por influenciar um cenário em que “instalou-se na administração pública o reinado da tecnocracia como sistema de organização” (SANDER, 1995, p. 11). Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois descreve como a tecnocracia se expandiu para a administração pública. IV – Na educação, o enfoque tecnocrático é o mais adequado, já que, nela, os gestores públicos aplicam uma lógica dedutiva, partindo de princípios gerais para aplicá-los em fatos concretos, mesmo que em diferentes situações. Falso, essa afirmativa é problemática, pois o enfoque tecnocrático pode não ser o mais adequado na educação, onde a complexidade e a diversidade das situações exigem abordagens mais flexíveis e contextuais. Portanto, as afirmativas I, II e III estão corretas. A alternativa correta é: "Somente I, II e III."