Após esta avaliação, caso queira observar essa imagem, ela está disponível em: CLARO, Ana Lúcia de Araújo. Rota de aprendizagem da aula 4, Espistemologia convergente. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 7.
Considerando o fragmento de texto Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Organização do registro da ação e da reflexão e da ação das provas de diagnóstico operatório sob a ótica da Epistemologia Convergente e da Aprendizagem, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I- As provas de conservação envolvem um conjunto de elementos, como a superfície líquida, gasoso e sólida da matéria.
II- Para a aplicação da prova de conservação o aplicador pode utilizar fichas, massinha de modelar, líquidos, entre outros. A sua ação consiste na observação não sendo indicado que se façam registros na aplicação da prova.
III- A prova de classificação se constitui por meio de algumas ações, como mudança de critério, quantificação da inclusão de classes e intersecção de classes.
IV- Na aplicação da prova é indispensável que o aplicador dê liberdade ao entrevistado sem fazer juízo de valor.
V- A prova de espaço é composta pelas noções de espaços unidimensional, bidimensional e tridimensional. Essa prova também avalia o nível de pensamento do aprendiz e busca identificar se existe algum obstáculo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A a) V – V – F – F – V
B b) V – V – V – F – F
C c) F – F – V – V – V
D d) V – F – V – V – V
E e) F – V – F – V – V
Respostas
Ed 
há 2 meses
Vamos analisar cada uma das assertivas para determinar se são verdadeiras (V) ou falsas (F): I- As provas de conservação envolvem um conjunto de elementos, como a superfície líquida, gasoso e sólida da matéria. Falsa (F). As provas de conservação geralmente se referem à conservação de quantidade, volume, massa, etc., e não necessariamente a todos os estados da matéria. II- Para a aplicação da prova de conservação o aplicador pode utilizar fichas, massinha de modelar, líquidos, entre outros. A sua ação consiste na observação não sendo indicado que se façam registros na aplicação da prova. Falsa (F). Embora o aplicador possa usar diversos materiais, é importante que se façam registros durante a aplicação da prova para análise posterior. III- A prova de classificação se constitui por meio de algumas ações, como mudança de critério, quantificação da inclusão de classes e intersecção de classes. Verdadeira (V). Essa descrição está correta, pois a prova de classificação envolve a organização e categorização de objetos ou conceitos. IV- Na aplicação da prova é indispensável que o aplicador dê liberdade ao entrevistado sem fazer juízo de valor. Verdadeira (V). É fundamental que o aplicador mantenha uma postura neutra e permita que o entrevistado se expresse livremente. V- A prova de espaço é composta pelas noções de espaços unidimensional, bidimensional e tridimensional. Essa prova também avalia o nível de pensamento do aprendiz e busca identificar se existe algum obstáculo. Verdadeira (V). A prova de espaço realmente envolve essas noções e é utilizada para avaliar a compreensão espacial do aprendiz. Agora, organizando as respostas: I - F II - F III - V IV - V V - V A sequência correta é: c) F – F – V – V – V.
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