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Leia o excerto a seguir: “Esta tecnologia, que automaticamente grava as aulas, foi originalmente criada para enriquecer o modelo de sala de aula, possibilitando que os alunos regulares de uma sala pudessem assistir às aulas expositivas quantas vezes quisessem — em outras palavras, uma forma de tarefa de casa ou revisão” (BATES, 2017, p. 157).
A que se refere o texto acima?
a. Ensino em pequenos grupos.
b. Gravação de aulas expositivas.
c. Aprendizagem colaborativa online.
d. Ensino baseado em recursos tecnológicos e ensino individualizado.
e. Cursos utilizando ambientes virtuais de aprendizagem.

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Vamos analisar o excerto apresentado. O texto menciona uma tecnologia que grava automaticamente as aulas, permitindo que os alunos assistam às aulas expositivas quantas vezes quiserem, o que sugere um foco na gravação e no acesso a essas aulas. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Ensino em pequenos grupos - Não se relaciona diretamente com a gravação de aulas. b) Gravação de aulas expositivas - Esta opção se alinha diretamente com o que o texto descreve, que é a gravação das aulas para que os alunos possam revisitar o conteúdo. c) Aprendizagem colaborativa online - Embora possa envolver tecnologia, não é o foco do excerto. d) Ensino baseado em recursos tecnológicos e ensino individualizado - Embora envolva tecnologia, não é específico sobre a gravação de aulas. e) Cursos utilizando ambientes virtuais de aprendizagem - Também não é específico sobre a gravação de aulas. A alternativa que melhor se refere ao texto é: b) Gravação de aulas expositivas.

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O OnLIFE, onde “real” e “virtual” se (con)fundem é algo que nos instiga a repensar, de forma imprescindível, todas as atividades humanas e, principalmente, a Educação. Sobre esse assunto assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Compreendemos que o específico dessa nova realidade, o que faz com que ela seja hiperconectada, é o digital, em rede.
( ) Compreendemos que o específico dessa nova realidade, o que faz com que ela seja hiperconectada, é o digital, em rede.
( ) O virtual é compreendido como o que emerge dessa nova realidade e, enquanto potência, não é específico do digital, mas sempre existiu na história da humanidade.
( ) A educação onlife acontece apenas por meio das relações feitas com máquinas, sem atuação humana.
( ) As máquinas não possuem uma inteligência própria e precisa do homem para que funcione.
( ) A Educação Onlife acontece por meio das relações que se dão através das redes de conexão, por atos conectivos entre seres humanos e não humanos.
a. F-V-F-V-F.
b. V-V-V-F-F.
c. V-F-V-F-V.
d. F-F-V-V-F.
e. V-V-F-F-V.

A aplicação do modelo de ensino híbrido teve suas discussões a apresentações iniciais nas escolas de Educação Básica, principalmente nos Estados Unidos, Canadá e Europa. Nesse sentido, é válido ressaltar que essa abordagem de ensino pode ser aplicada em todos os níveis de educação e ser adaptada em diferentes modelos, pensando nisso, qual o nível de educação que teve mais adaptação para esse método no Brasil? a. Ensino Médio b. Ensino fundamental: anos finais c. Educação Infantil d. Ensino fundamental: anos iniciais e. Ensino Superior

Venturi (2017) enfatiza em suas produções que o tecnopólio apresenta um movimento de mudanças dos recursos comuns para a tecnocracia e da tecnocracia para o tecnopólio como sendo uma possível referência de uma análise ideológica, histórica e social perante o avanço da tecnologia.
Sobre isso, analise as asserções abaixo:
I – Nessa cultura as pessoas são consideradas alienadas ao conhecimento crítico.
II – A sociedade passa a viver somente em favor dos novos recursos tecnológicos, não percebendo as ilusões que os mesmos promovem.
III – O tecnopólio concorre com a tecnologia, associando-se às telecomunicações em uma avalanche informacional.
IV – Não se deve ter uma postura crítica sobre esse movimento cultural, vez que a máquina não possui importância para a sociedade.
a. II, III e IV, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. Todas as assertivas estão corretas.
e. I, II e IV, apenas.

As pessoas e a sociedade em geral passaram a ser afetadas por uma grande variação de informações as quais apresentam um distúrbio de dados incapazes de suprir as necessidades dos indivíduos caso o mesmo não esteja familiarizado com a produção e o uso da comunicação.
Levando em consideração esse contexto, o que o tecnopólio proporcionou?
a. Um acesso facilitado para o uso de metodologias de ensino tradicionais.
b. Recursos tecnológicos para todas as pessoas.
c. Recursos pedagógicos adaptados.
d. Um acesso restrito à informação.
e. Um acesso mais facilitado à informação.

Na Sociedade da Informação o que possui o papel de mediar as atividades e as tomadas de decisão nos mais variados contextos da sociedade como, por exemplo, a política, a cultura, a ciência e tecnologia e a educação, e por conta disso, a sociedade passa a operar em redes? Assinale a alternativa correta:
a. A comunicação e a informação.
b. Somente a tecnologia da comunicação.
c. A comunicação e a tecnologia.
d. A informação e a tecnologia.
e. Somente a tecnologia da informação.

Leia o trecho a seguir: “A cultura contemporânea que é estruturada pela utilização das novas tecnologias em redes do ciberespaço, tendo como sinalização em seus primeiros estudos sobre o assunto nos quais apontavam que esta pode ser entendida como um modelo híbrido da internet e infraestrutura tecnológica.”
A que conceito se refere o trecho apresentado?
a. Nativos Digitais.
b. Cibercultura.
c. Tecnopólio.
d. Humanidades Digitais.
e. Virtualização.

Podemos ressaltar que o uso de três termos para descrever as práticas educacionais com tecnologias são corretos:TIC, TDIC e NTIC. Seu uso irá depender de sua aplicação no discurso.
Especificamente em relação das NTIC – Novas Tecnologias da Informação e da comunicação, analise as assertivas abaixo:
I – Empregada para descrever todos os recursos digitais utilizados, exclusivamente.
II – Geralmente empregada para descrever todos os recursos eletrônicos, digitais ou não.
III – É a que mais gera polêmica na área acadêmica em razão da utilização da palavra “novas”, pois alguns autores defendem que as tecnologias sempre existiram e sempre estarão em evolução, portanto não são novas.
IV – Há outros autores com uma perspectiva contrária e que argumentam que, no final do século XX e início do XXI, surgiram “novos” recursos e “novas” aplicações das tecnologias.
a. I, II e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. Todas as assertivas estão corretas.

Devido sua inserção e, atualmente, presença latente, passamos a compreender a cibercultura sendo cada vez mais como a cultura da e na interface entre o ciberespaço e as cidades, tendo grande influência das tecnologias digitais em redes.
Sobre a cibercultura, analise as asserções abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) O que deu origem ao que chamamos hoje de cibercultura, está relacionado a um conjunto de técnicas, práticas culturais e tecnologias que foram desenvolvidas conseguinte a segunda metade do século XXI.
( ) O ciberespaço não representa um ambiente midiático.
( ) A cibercultura pode ser compreendida como uma nova interligação entre a sociabilidade e a novas tecnologias, dando origem a uma cultura contemporânea.
( ) Essa cultura contemporânea, mundial, virtual e desenvolvida no ciberespaço potencializa a produção, o compartilhamento, distribuição e a apropriação de bens simbólicos.
( ) O ciberespaço não se relaciona com a comunicação digital e não abriga nenhum conjunto de informações.
a. V-F-V-V-F.
b. F-F-V-V-V.
c. F-V-F-F-V.
d. V-F-V-F-V.
e. V-V-V-F-F.

A história da Educação a Distância – EaD é perpassada por gerações. Uma delas está relacionada às novas mídias e universidades abertas. Nesta geração houve o acréscimo de inovações tecnológicas e midiáticas, como a televisão, o rádio e o telefone.
Neste sentido, assinale a alternativa que corresponde corretamente com a geração descrita acima.
a. Terceira geração.
b. Segunda geração.
c. Quarta geração.
d. Primeira geração.
e. Quinta geração.