Vamos analisar cada afirmativa em relação aos princípios da leitura crítica conforme Paulo Freire: I. Um professor solicita que os alunos destaquem palavras desconhecidas em um texto para, em seguida, pesquisarem seus significados em um dicionário. - Essa atividade pode ser vista como uma forma de leitura crítica, pois envolve a busca pelo significado e compreensão do texto. Está correta. II. Em sala de aula, os estudantes são convidados a ler uma reportagem sobre desigualdade social e, posteriormente, debater como o tema se manifesta na comunidade local. - Essa atividade promove a reflexão crítica sobre um tema social relevante, alinhando-se aos princípios de Paulo Freire. Está correta. III. O docente propõe que os alunos copiem integralmente um artigo jornalístico para treino de ortografia e caligrafia. - Essa atividade não promove uma leitura crítica, pois se concentra apenas na cópia e não na análise ou reflexão sobre o conteúdo. Está incorreta. IV. Após a leitura de um conto de Machado de Assis, o professor pede que os estudantes analisem os elementos sociais do século XIX presentes na narrativa. - Essa atividade envolve análise e reflexão crítica sobre o texto e seu contexto social, portanto, está correta. V. Uma aula é dedicada à leitura silenciosa de um capítulo de livro, com o objetivo de aumentar a velocidade de leitura dos alunos. - Essa atividade foca na velocidade de leitura, mas não necessariamente promove uma leitura crítica ou reflexão sobre o conteúdo. Está incorreta. Agora, vamos às alternativas: a. Apenas II e IV estão corretas. - Correto, pois ambas as afirmativas II e IV são coerentes com a leitura crítica. b. As afirmativas III, IV e V estão corretas. - Incorreto, pois III e V não são coerentes com a leitura crítica. c. Apenas I, II e V estão corretas. - Incorreto, pois a afirmativa V não é coerente com a leitura crítica. Portanto, a alternativa correta é: a. Apenas II e IV estão corretas.