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Pincel Atômico - 15/08/2023 13:17:58 1/4
SIBELI CRISTINA MELO
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 15/08/2023 13:13:17 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
[capítulos - 5] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050822 [71492]
Aluno(a):
91325086 - SIBELI CRISTINA MELO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
Questão
001
No que diz respeito à literatura infantil, coloque V para o que é verdadeiro e F para o
que é falso.
 
( ) O trabalho com literatura no dia a dia das crianças é importante para que elas
participem do mundo letrado e da linguagem escrita.
( ) Ao conhecer muitas histórias, a criança não vai compreendendo as características
dos diversos tipos de narrativas.
( ) Na Educação Infantil, é essencial que o trabalho a ser feito com textos literários
seja realizado só de forma espontânea.
( ) Histórias com repetição favorecem a compreensão e a memorização do texto
pelas crianças, permitindo uma leitura autônoma.
( ) As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de
leitora, desafiando-a para novos aprendizados.
Assinale a alternativa, observando a ordem das respostas dadas acima.
A) F, F, V, V, V.
B) F, F, F, F, F.
X C) V, F, F, V, V.
D) V, V, F, V, F.
E) F, V, V, F, V.
Questão
002
Manter as crianças motivadas é fundamental para o aprendizado e mesmo antes
começarmos a leitura, o professor precisa atentar para
A)
levá-los a biblioteca, deixar que busquem assuntos de seus interesses, histórias de
princesas e príncipes, dinossauros, animais e outros.
B)
Os textos devem estar em conformidade com o conteúdo que estão trabalhando e
deixar as crianças escolherem o que desejam ler.
X C) Todas as alternativas estão corretas.
D)
os recursos didáticos que serão utilizados para o trabalho, a princípio, o material
precisa chamar a atenção das crianças.
E) as estratégias que serão utilizadas antes, durante e depois da leitura.
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Questão
003
Considere a situação que segue para responder à questão:
Alunos egressos do Ensino Fundamental I matricularam-se em uma escola de
Ensino Fundamental II, próxima. Os professores que receberam esses alunos
encaminharam a seus ex-professores dados de avaliação que revelavam dificuldade
de leitura desses estudantes. A avaliação diagnóstica, realizada na escola de Ensino
Fundamental II, explicitou que os ex-alunos da escola de Ensino Fundamental I
decodificavam perfeitamente quaisquer tipos de materiais escritos, mas não
conseguiam compreendê-los.
Os professores do Fundamental I concordaram que esse problema, expressivo entre
os seus ex-alunos, é também explícito entre os seus alunos atuais. Desse modo,
revelaram interesse em estudar para superar o problema de ensino-aprendizagem
identificado.
 
A coordenadora pedagógica dessa escola de Ensino Fundamental I propôs à equipe
de professores com a qual trabalha um estudo acerca do ensino de estratégias de
leitura consideradas em Solé (1998): formular previsões e perguntas sobre o texto
lido; esclarecer possíveis dúvidas e resumir as ideias do texto.
Após seis meses de utilização de tais estratégias, os professores observaram
impacto positivo no desenvolvimento da competência leitora dos alunos.
De acordo com Solé (1998), podemos afirmar que tal impacto está relacionado ao
fato de que, por meio das estratégias de leitura, o professor ensina aos alunos que : 
A)
a complexidade que caracteriza a leitura pode ser enfrentada, pois a professora
formula perguntas sobre o texto que os fazem identificar a ordem precisa dos fatos
para a elaboração do resumo.
B)
a leitura para simples deleite deve ser secundarizada, em favor dos estudos dos
textos didáticos, os quais contêm e promovem o acesso ao conhecimento válido e
que será útil para a vida adulta.
C)
ler é um procedimento, assim é relevante assistirem aos processos/modelos de
leitura, verem e entenderem como o professor utiliza tais estratégias, como faz uma
interpretação de texto.
X D)
durante a leitura e o estudo do texto, também são avaliados, uma vez que o
professor pontua positivamente as participações, faz elogios, premia os alunos mais
atentos e que acertam as respostas.
E)
o resumo é um instrumento de avaliação, assim comprometem-se com o estudo da
leitura compartilhada em sala de aula, a fim de compreenderem o texto explorado
com ajuda do professor.
Questão
004
Leia a citação.
 
“Formar leitores autônomos também significa formar leitores capazes de aprender a
partir dos textos. Para isso, quem lê deve ser capaz de interrogar-se sobre sua
própria compreensão, estabelecer relações entre o que lê e o que faz parte do seu
acervo pessoal, questionar seu conhecimento e modificá-lo, estabelecer
generalizações que permitam transferir o que foi aprendido para outros contextos
diferentes. ”
(Isabel Solé)
 
É correto dizer que para formar bons leitores, capazes de compreender o que leem,
é preciso
A) motivá-los, despertar o gosto da leitura.
B) ensinar os significados das palavras.
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X C) ajudá-los a relacionarem o seu conhecimento pessoal com o que os textos oferecem.
D) ensinar a decodificação.
E) ensinar a técnica da leitura.
Questão
005
Para que a turma de Educação Infantil se desenvolva plenamente, é preciso que
façam parte do planejamento:
A) movimento seguido de atividades com livros didáticos.
B) atividades com livros didáticos.
C) avaliação diária dos conteúdos aplicados.
X D) movimento, arte, leitura e escrita.
E) a escrita e as operações com números.
Questão
006
Indique se as afirmações a seguir sobre o conceito de leitura são verdadeiras (V) ou
Falsas (F).
 
( ) O processo de leitura ocorre por meio de memorização de palavras.
( ) A leitura é uma interação entre o leitor e o texto.
( ) A leitura é uma forma de processamento da informação.
( ) Não precisamos da atenção e nem da memória para aprender a ler.
( ) A leitura não é uma decifração e uma decodificação, por isso, é indispensável
construir um léxico mental.
 
 
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos
parênteses.
A) F, F, F, V, V.
X B) F, V, V, F, F.
C) V, V, F, V, F.
D) V, F, V, F, V.
E) V, F, F, V, F.
Questão
007
O papel do professor em sala de aula precisa promover o letramento conforme
Peixoto, Silva e Ferreira (citados por Souza, Leite e Albuquerque (2006), segue
A) Planejar ações visando dar significado à linguagem escrita.
B) Investigar práticas sociais do cotidiano.
C) Incentivar os alunos a praticar a escrita socialmente.
X D) Todas as alternativas referentes ao papel do professor em sala de aula
E)
Desenvolver, com a leitura, a interpretação e a produção de diferentes gêneros
textuais.
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Questão
008
Os diálogos a seguir caracterizam os diferentes momentos no processamento de
estratégias de leitura. Identifique se os diálogos acontecem antes, durante ou depois
da leitura.
I. Professor: Este texto irá tratar de qual assunto?
II. Aluno: O texto fala que precisamos economizar água.
Professor: Todos concordam que essa é a ideia central?
III. Professor: Alguém gostaria de fazer alguma pergunta sobre o texto?
IV. Professor: Quem já viu uma tartaruguinha marinha?
Aluno 1: Eu vi em um livro.
Aluno 2: Eu conheço o Projeto Tamar.
Aluno 3: Eu assisti a um vídeo.
V. Professor: O que você acha que acontecerá agora?
A) I – antes, II – antes, III - depois, IV – depois, V- depois.
B) I – durante, II - durante, III - depois, IV – antes, V- depois.
X C) I – antes, II – durante, III – durante , IV – durante, V- depois.
D) I – durante, II - depois, III – antes, IV – depois, V- depois.
E) I – antes, II - depois,III - depois, IV – antes, V- depois.