Em uma escola pública do campo localizada em uma região rural do Brasil, a diretora enfrenta dificuldades para garantir a qualidade do ensino devido à falta de recursos financeiros. A escola depende do FUNDEB para a manutenção e desenvolvimento das atividades educacionais. No entanto, a redistribuição dos recursos do FUNDEB não é suficiente para garantir o atendimento a todas as necessidades, especialmente em relação à infraestrutura e à valorização dos profissionais da educação, por meio de uma formação continuada qualificada. Para superar estes desafios, a diretora precisa planejar intervenções fundamentadas na legislação e na avaliação da realidade escolar para melhorar a situação. A partir da realidade da escola citada, para que a diretora possa planejar intervenções eficazes, ela deve considerar que: A A redistribuição dos recursos do FUNDEB é suficiente para cobrir todas as necessidades da escola, desde que a diretora faça um planejamento adequado. B A diretora deve planejar intervenções que incluam parcerias e programas governamentais adicionais para complementar os recursos do FUNDEB. C A legislação não permite que a diretora busque recursos adicionais fora do FUNDEB