Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a AFLS (Assessment of Functional Living Skills): ( ) A AFLS propõe uma continuidade do que é trabalhado na ABLLS. É verdadeira (V). A AFLS realmente se propõe a dar continuidade ao que foi desenvolvido na ABLLS (Assessment of Basic Language and Learning Skills), focando em habilidades funcionais. ( ) A AFLS enfatiza a necessidade e importância em garantir a aquisição e funcionalidade do sujeito em contexto profissional, visando sua independência. É verdadeira (V). A AFLS tem como objetivo promover a independência do indivíduo em contextos funcionais, incluindo o profissional. ( ) A AFLS abrange vários domínios como: habilidade vocacional, de vida independente, vida básica, de casa, escolar e comunitário. É verdadeira (V). A AFLS realmente abrange diversos domínios que são essenciais para a vida diária e a funcionalidade do indivíduo. ( ) As habilidades trabalhadas na AFLS são imprescindíveis para o alcance de independência do sujeito, colaborando para uma melhor qualidade de vida para o indivíduo, bem como os seus cuidadores/responsáveis. É verdadeira (V). As habilidades abordadas na AFLS são fundamentais para promover a independência e a qualidade de vida do indivíduo e de seus cuidadores. ( ) As habilidades selecionadas para intervenção, a partir da AFLS, não deverão corresponder a idade cronológica do sujeito, mas sim ao quanto tal habilidade será significativa para o mesmo. É verdadeira (V). A AFLS prioriza a relevância das habilidades para o indivíduo, independentemente da idade cronológica. Portanto, a sequência correta é: a. V, V, V, V, V.