A Pedagogia da Presença enfatiza a importância das relações interpessoais e dos vínculos afetivos no processo de ensino-aprendizagem. Para que essa abordagem seja efetiva, é fundamental que haja uma conexão significativa entre educadores e estudantes. Analisando as alternativas: a) O foco exclusivo no conteúdo pedagógico, sem espaço para relações interpessoais - Esta opção vai contra o princípio da Pedagogia da Presença, que valoriza as relações. b) A interação mínima entre educadores e estudantes para garantir maior autonomia - Essa abordagem não é compatível com a Pedagogia da Presença, que busca interação e conexão. c) A criação de vínculos afetivos e de respeito entre educadores e estudantes - Esta opção está alinhada com os princípios da Pedagogia da Presença, que valoriza a relação entre educador e aluno. d) A presença do professor apenas em momentos formais, como provas e reuniões - Isso não representa a essência da Pedagogia da Presença, que requer uma presença constante e significativa. e) A imposição de regras rigorosas antes da escuta ativa e do diálogo - Essa abordagem não é compatível com a Pedagogia da Presença, que prioriza o diálogo e a escuta. Portanto, a alternativa correta é: c) A criação de vínculos afetivos e de respeito entre educadores e estudantes.