Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta: a) Pontuar não é parte da atividade de composição textual. - Esta afirmação é incorreta, pois a pontuação é fundamental na composição textual, ajudando a organizar e dar sentido ao texto. b) A pontuação serve principalmente para separar. - Esta afirmação é verdadeira, já que a pontuação tem a função de separar ideias e partes do texto. c) O ensino da pontuação não pode ser confundido com o ensino dos sinais de pontuação. - Esta afirmação é verdadeira, pois o ensino da pontuação envolve mais do que apenas aprender os sinais; trata-se de entender como usá-los no contexto. d) Ao praticar a pontuação por meio de construção de texto, deve-se entender que ele não se resume a uma soma de frases, mas sim a um fluxo contínuo que precisa ser dividido em partes. - Esta afirmação é verdadeira e reflete uma abordagem mais holística do ensino da pontuação. e) Ao trabalhar com pontuação, é necessário deixar de lado a antiga fórmula de apresentar regras que predeterminam as funções dos sinais e esperar que os alunos as decorem. - Esta afirmação é verdadeira, pois sugere uma abordagem mais dinâmica e contextualizada no ensino da pontuação. Portanto, a alternativa incorreta é: a) Pontuar não é parte da atividade de composição textual.