Para identificar a alternativa que melhor exemplifica o uso pedagógico da ludicidade, precisamos considerar o que a ludicidade representa no contexto educacional. A ludicidade envolve o uso de jogos e brincadeiras como ferramentas para promover aprendizado, criatividade e interação social. Vamos analisar as opções: A) Organizar jogos com regras fixas e objetivos de desempenho, estimulando a superação individual como principal critério de êxito nas interações entre pares. - Essa opção foca na competição e na superação individual, o que pode não ser o melhor uso pedagógico da ludicidade. B) Planejar experiências lúdicas que integrem diferentes linguagens expressivas, promovam a imaginação e favoreçam a construção coletiva de significados entre as crianças. - Esta opção enfatiza a integração, a imaginação e a construção coletiva, que são aspectos fundamentais da ludicidade. C) Utilizar brinquedos e brincadeiras como reforço positivo para comportamentos considerados adequados, estabelecendo uma relação entre ludicidade e disciplina. - Embora essa opção mencione o uso de brincadeiras, ela se concentra mais na disciplina do que na ludicidade em si. D) Reduzir o tempo destinado ao brincar em favor de atividades estruturadas de pré-alfabetização. - Essa opção vai contra o conceito de ludicidade, pois sugere diminuir o brincar. E) Reservar o brincar para momentos livres e não planejados, sem interferência do professor, de modo a preservar a autonomia das crianças. - Embora essa opção valorize a autonomia, ela não enfatiza o uso pedagógico da ludicidade de forma planejada. A alternativa que melhor exemplifica o uso pedagógico da ludicidade, promovendo a imaginação e a construção coletiva, é: B) Planejar experiências lúdicas que integrem diferentes linguagens expressivas, promovam a imaginação e favoreçam a construção coletiva de significados entre as crianças.