Para identificar a definição correta do conflito indivíduo-função no ambiente escolar, vamos analisar as alternativas: a) É aquele que se manifesta por meio de ações coletivas de estudantes e professores por melhorias nos espaços escolares. - Isso se refere a um conflito coletivo, não especificamente indivíduo-função. b) É aquele que se expressa pelo choque de personalidades, pela hostilidade, pela não cooperação ou até pela conspiração. - Este tipo de conflito se relaciona mais a interações pessoais, mas não necessariamente ao papel ou função do indivíduo. c) É aquele que se manifesta pelo desempenho eficiente, por elevada tensão e ansiedade. - Isso parece mais relacionado a questões de desempenho, mas não define claramente o conflito indivíduo-função. d) É aquele que se revela pelo isolamento do indivíduo face ao grupo, pela falta de sintonia com o grupo, pelo relacionamento à margem do grupo. - Esta opção fala sobre a desconexão do indivíduo em relação ao grupo, o que pode se relacionar a conflitos de função. e) É aquele que ocorre especificamente entre gestores, professores e funcionários no ambiente escolar. - Isso se refere a conflitos de função, mas não é específico para o indivíduo. A definição que melhor se encaixa no conceito de conflito indivíduo-função, que envolve a relação do indivíduo com seu papel ou função no ambiente escolar, é a opção d) É aquele que se revela pelo isolamento do indivíduo face ao grupo, pela falta de sintonia com o grupo, pelo relacionamento à margem do grupo.