Para responder à pergunta sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), precisamos analisar as opções em relação ao que o IDEB realmente representa e seu impacto na política educacional. A) Indica qualidade a partir dos dois principais problemas da educação no Brasil: aprendizagem e fluxo. - Esta opção é correta, pois o IDEB realmente combina o desempenho em aprendizagem (Língua Portuguesa e Matemática) e o fluxo escolar (tempo de conclusão). B) Facilita a implementação de políticas de aprovação automática. - Esta opção não é verdadeira, pois o IDEB não tem como objetivo facilitar a aprovação automática, mas sim avaliar a qualidade da educação. C) Estimula que as escolas reprovem mais alunos, para garantir seu aprendizado. - Essa afirmação é incorreta, pois o IDEB não incentiva a reprovação, mas sim a melhoria do aprendizado. D) Valoriza o aprendizado por meio do desempenho médio. - Embora o IDEB valorize o desempenho, a ênfase está na combinação de aprendizagem e fluxo, não apenas no desempenho médio. E) Valoriza os alunos por meio de seu desempenho individual. - O IDEB não se concentra no desempenho individual, mas sim no desempenho médio das escolas. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa a importância do IDEB na política educacional é: A) indica qualidade a partir dos dois principais problemas da educação no Brasil: aprendizagem e fluxo.