Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: A) A partir da década de 1930, grandes movimentos de renovação no ensino de Ciências, no Brasil e no mundo, ganharam força após a Guerra Fria. Um dos fatos históricos considerados definitivos para o avanço do ensino foi a Segunda Guerra Mundial, um conflito entre as duas superpotências mundiais. - Esta alternativa apresenta uma confusão temporal, pois a Guerra Fria começou após a Segunda Guerra Mundial, não antes. B) A partir da década de 1950, grandes movimentos de renovação no ensino de Ciências, no Brasil e no mundo, ganharam força após a Segunda Guerra Mundial. Um dos fatos históricos considerados definitivos para o avanço do ensino foi a Guerra Fria, um novo conflito entre as duas superpotências mundiais. - Esta alternativa está correta, pois menciona que os movimentos de renovação no ensino de Ciências ganharam força após a Segunda Guerra Mundial e relaciona isso com a Guerra Fria, que realmente influenciou o ensino. C) O Brasil foi o único país preocupado com o desenvolvimento de materiais didáticos e com atividades significativas para a melhoria no currículo escolar. - Esta afirmação é exagerada e não é verdadeira, pois outros países também estavam preocupados com isso. D) O mundo ocidental também modificou seu currículo escolar, pois o ensino científico oferecido nas escolas dos países orientais estava sendo questionado devido à... - Esta alternativa está incompleta e não fornece uma afirmação clara. Com base na análise, a alternativa correta é: B) A partir da década de 1950, grandes movimentos de renovação no ensino de Ciências, no Brasil e no mundo, ganharam força após a Segunda Guerra Mundial. Um dos fatos históricos considerados definitivos para o avanço do ensino foi a Guerra Fria, um novo conflito entre as duas superpotências mundiais.