A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) garante o direito à educação inclusiva, assegurando que pessoas com deficiência tenham acesso ao ensino regular, com os apoios e as adaptações necessárias para sua plena participação. Essa legislação reforça o compromisso com uma educação que valorize as diferenças e promova a equidade, reconhecendo que todos os estudantes têm o direito de aprender em ambientes que respeitem suas singularidades. A inclusão escolar vai além da simples presença física do aluno em sala de aula; ela exige a construção de práticas pedagógicas que acolham as especificidades de cada sujeito, promovendo o desenvolvimento de todos. Isso implica repensar metodologias, recursos e atitudes, de modo a criar um ambiente de aprendizagem mais justo, acessível e acolhedor. A efetivação da inclusão depende do engajamento de toda a comunidade escolar e da valorização da diversidade como princípio educativo e social. Ao reconhecer as singularidades dos estudantes com deficiência, a educação inclusiva promove:
Ao reconhecer as singularidades dos estudantes com deficiência, a educação inclusiva promove:

A
A) um ensino que atenda a cada deficiência em sua especificidade, promovendo a igualdade de condições de aprendizagem.

B
B) o acesso de estudantes com deficiência ao currículo comum delimitado pelas possibilidades das respectivas deficiências.

C
C) o reforço da meritocracia com a valorização do estudante deficiente que supera suas dificuldades em salas regulares, sem necessidade de adaptações curriculares ou atendimentos diferenciados.

D
D) a luta por classes especiais para evitar a exclusão de estudantes com deficiência de atividades escolares.