Para identificar a alternativa que não pode ser considerada uma forma de disciplinamento dos corpos, vamos analisar cada uma delas: a) A corporalidade da voz de sua professora de inglês e os gestos dela durante a leitura chamavam a atenção dos alunos, questionando modelos de contenção do corpo. - Esta alternativa sugere uma reflexão crítica sobre a contenção do corpo, o que não se alinha diretamente ao disciplinamento. b) A educação da sensibilidade feminina nos romances de entretenimento associava o corpo da mulher a atributos como refinamento, compostura e retidão. - Essa alternativa reflete normas sociais que podem ser vistas como formas de disciplinamento. c) As recomendações sobre o comportamento das mulheres-professoras, cujo corpo deveria ser ocultado tanto quanto possível na sala de aula. - Esta alternativa claramente se refere a uma forma de disciplinamento do corpo. d) Nas aulas de Educação Física que a autora vivenciou na adolescência, havia a repetição dos movimentos como forma de ensinar a postura correta do corpo. - Esta alternativa é uma forma clássica de disciplinamento. e) As convenções do corpo presentes na história da feminização do trabalho docente, que contribuem para determinar comportamentos. - Esta alternativa também se refere a normas que disciplinam o corpo. Diante dessa análise, a alternativa que não pode ser considerada uma forma de disciplinamento dos corpos é: a) A corporalidade da voz de sua professora de inglês e os gestos dela durante a leitura chamavam a atenção dos alunos, questionando modelos de contenção do corpo.