Em uma escola pública de ensino médio, foi implementado um programa de orientação vocacional em grupo, coordenado por uma psicóloga especializada. Durante os encontros, os alunos participaram de dinâmicas de autoconhecimento, compartilharam experiências e discutiram suas expectativas profissionais. Um dos alunos, Lucas, relatou que antes do programa acreditava que só poderia escolher profissões com alto retorno financeiro, mas após as atividades passou a considerar seus interesses e habilidades pessoais. A psicóloga explicou que o processo grupal favorece a troca de experiências, reduz fantasias e amplia a percepção do jovem sobre seu papel na sociedade. A equipe pedagógica avaliou que o programa teve impacto positivo na maturidade vocacional dos participantes. Considerando o caso apresentado, a principal vantagem da orientação vocacional em grupo é: A Direcionar os alunos para profissões com maior demanda no mercado de trabalho. B Garantir que todos os participantes escolham a mesma área profissional. C Aplicar testes padronizados para definir a carreira ideal de cada aluno. D Promover a autopercepção por meio da troca de experiências, reduzindo fantasias e ampliando a consciência vocacional.