Para identificar o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar, precisamos considerar como cada uma dessas abordagens analisa o desvio. - A Análise Institucional foca nas estruturas e normas que influenciam o comportamento dos indivíduos dentro das instituições. - A Análise Interacionista, por sua vez, enfatiza as interações sociais e como essas interações moldam a percepção do desvio. Agora, vamos analisar as alternativas: A) Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo - Embora ambas as análises considerem a subjetividade, essa não é a principal conexão entre elas. B) Analisam o desvio sob ponto de vista analítico - Essa opção é muito ampla e não reflete especificamente o que as duas abordagens têm em comum. C) Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional - Esta opção é forte, pois ambas as análises consideram as relações sociais e contextos em que o desvio ocorre. D) Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional - Essa opção não se aplica, pois ambas as análises buscam ir além do tradicional. E) Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas - Embora as normas sejam importantes, essa opção não abrange a relação social que é central para ambas as análises. Diante disso, a alternativa que melhor representa o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar é: C) Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.