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Durante uma reunião de pais e professores, a professora Ana percebe que os pais de Felipe, um aluno, estão preocupados com a dificuldade de seu filho em fazer amigos na escola.
Como a professora Ana pode ajudar Felipe a desenvolver habilidades sociais e se sentir mais acolhido?
Sugerir que Felipe seja colocado em um programa de tutoria para alunos com dificuldades sociais.
Incentivar Felipe a se juntar a clubes e atividades extracurriculares onde ele possa encontrar alunos com interesses similares.
Aconselhar os pais de Felipe a procurarem terapia para ele sem envolver a escola.
Ignorar a preocupação dos pais, considerando que é normal crianças terem dificuldades em fazer amigos.
Organizar atividades de grupo obrigatórias para forçar Felipe a interagir com seus colegas.

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A professora Ana pode ajudar Felipe a desenvolver habilidades sociais e se sentir mais acolhido de várias maneiras. Aqui estão algumas sugestões: 1. Incentivar Felipe a se juntar a clubes e atividades extracurriculares: Isso pode ajudá-lo a encontrar alunos com interesses semelhantes, facilitando a formação de amizades. 2. Organizar atividades de grupo: Promover atividades que incentivem a interação entre os alunos pode ajudar Felipe a se sentir mais à vontade em socializar. 3. Sugerir um programa de tutoria: Um programa de tutoria pode oferecer suporte individualizado e ajudar Felipe a desenvolver suas habilidades sociais em um ambiente mais controlado. 4. Apoiar os pais na busca de terapia: Se necessário, a professora pode aconselhar os pais a procurarem ajuda profissional, mas isso deve ser feito com sensibilidade e em conjunto com a escola. Ignorar a preocupação dos pais ou forçar interações não são abordagens recomendadas, pois podem agravar a situação. O foco deve ser sempre no apoio e na criação de um ambiente acolhedor para Felipe.

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João, nascido na cidade de São Paulo, aos 30 anos de idade adquiriu o hábito de usar camisas com estampas de felinos (leões, tigres, guepardos). Analisando os conteúdos abordados na disciplina, isso pode se dever:
À educação recebida e à socialização primária construída na região em que João vive.
À educação recebida e à socialização primária construída na região em que João vive.
Ao processo de globalização e às suas influências.
Às características biológicas de João.
Às características geográficas da região em que João vive.
A uma pré-disposição genética para apreciação de felinos.

O crescimento precipitado das cidades em decorrência do acelerado desenvolvimento tecnológico da segunda metade do século XX produziu um espaço urbano cada vez mais fragmentado, caracterizado pelas desigualdades e segregação espacial, subemprego e submoradia, violência urbana e graves problemas ambientais.
Sobre os problemas socioambientais nos espaços urbano-industriais, é correto afirmar que:
os resíduos domésticos e industriais aliados aos numerosos espaços marginalizados, problemas de transportes, poluição da água e do solo, bem como os conflitos sociais, são grandes desafios das cidades na atualidade.
as ações antrópicas, em particular, as atividades ligadas ao desenvolvimento industrial e urbano, têm comprometido a qualidade das águas superficiais, sem, contudo, alcançar os depósitos subterrâneos.
os conflitos sociais existentes no espaço urbano mundial estão associados à ampliação de políticas públicas para melhoria de infraestrutura que provocou o deslocamento de milhões de pessoas do campo para a cidade.
a violência urbana, problema agravado nos últimos anos, está associada à má distribuição de renda, à livre comercialização de armas de fogo e à cultura armamentista existente na maioria dos países europeus.
a chuva ácida ocorrida nos países ricos industrializados apresenta como consequências a destruição da cobertura vegetal e a alteração das águas, embora favoreça a fertilização dos solos agricultáveis.

Maria é uma estudante universitária que percebe que seu colega de classe, João, tem dificuldades de concentração devido ao barulho constante do ambiente ao redor. Ela deseja ajudá-lo a se sentir mais confortável e focado durante as aulas.
Como Maria pode demonstrar empatia sensorial e oferecer suporte prático a João?
Ignorar a situação de João, considerando que ele deve lidar com seus próprios problemas de concentração.
Sugerir a João que use tampões de ouvido para diminuir o impacto do ruído ambiente.
Criticar João por sua falta de concentração, sem oferecer soluções ou compreensão.
Evitar conversar com João sobre o assunto para não parecer intrometida.
Propor a João que mude de lugar na sala de aula para um local mais silencioso.

Pedro, um estudante universitário, percebe que sua colega de classe, Júlia, frequentemente se sente sobrecarregada com a quantidade de trabalhos e provas. Ele deseja ajudá-la a lidar com suas preocupações de uma maneira que seja verdadeiramente útil e reconfortante para Júlia.
Como Pedro pode demonstrar empatia cognitiva e oferecer apoio prático a Júlia?
Ignorar as preocupações de Júlia, considerando que cada um deve lidar com seus próprios problemas.
Oferecer a Júlia uma solução prática, como revisar juntos as anotações e criar um plano de estudo eficaz.
Dizer a Júlia que ela precisa se esforçar mais para lidar com a carga de trabalho.
Evitar discutir o assunto com Júlia para não parecer intrometido.
Propor a Júlia que desista de algumas disciplinas para aliviar sua carga de trabalho.

Marta, que trabalha em uma ONG, nota que João, um novo voluntário, tem dificuldade em se adaptar porque não fala fluentemente o idioma local.
Como Marta pode facilitar a integração de João na equipe?
Insistir para que João aprenda o idioma rapidamente para se integrar melhor.
Oferecer ajuda, sugerindo sessões de prática de idioma em grupo ou individualmente.
Ignorar a barreira do idioma, assumindo que João se virará sozinho.
Limitar as tarefas de João a atividades que não requerem comunicação.
Encorajar outros membros da equipe a se comunicarem apenas no idioma local para acelerar o aprendizado de João.

A ideia por trás da cidadania significa que ao indivíduo se reconhece direitos e deveres. Há um documento histórico, em particular, que celebra a cidadania em seu sentido pleno.
A qual documento se está referindo?
Carta de Direitos das Organizações das Nações Unidas de 1948.
Lei Áurea de 1888.
Bill of Rights de 1689.
Carta Magna de 1215.
Lei do Ventre Livre de 1871.

Durante um projeto de grupo na faculdade, Fernanda percebe que Thiago está enfrentando desafios para contribuir igualmente, devido à sua falta de acesso à internet em casa.
Como Fernanda pode mostrar empatia e ajudar Thiago a se sentir valorizado e capaz de contribuir para o projeto?
Sugerir que Thiago seja excluído do grupo, já que não pode contribuir tanto quanto os outros.
Oferecer para encontrar em um local com Wi-Fi gratuito para trabalharem juntos no projeto.
Ignorar a situação, presumindo que Thiago encontrará uma solução por conta própria.
Pressionar Thiago a encontrar maneiras de melhorar seu acesso à internet.
Falar sobre Thiago com o professor, sem discutir a situação diretamente com ele.

A respeito da Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as proposições a seguir.
Avalie as afirmacoes acima e marque a opção que corresponda, na devida ordem, ao acerto ou erro de cada uma:
I - A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que delimita os direitos fundamentais do ser humano.
II - Lista direitos cujo respeito e observância universal devem ser promovidos pelos Estados-membros da Organização das Nações Unidas.
III - Sua criação foi motivada especialmente para promover a observância dos direitos humanos fortemente abalados na Segunda Guerra Mundial.
IV - Criado em 1938, a Declaração foi assinada à época pelos mais de 190 Estados-membros da ONU.
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