Na pedagogia tradicional, a motivação dos alunos para a aprendizagem é frequentemente vista como algo que depende de fatores externos, como recompensas e punições. Isso se alinha com a ideia de que os alunos são motivados por incentivos externos, como notas e competições, em vez de uma motivação interna ou intrínseca. Analisando as alternativas: a) Cognitiva, baseada na curiosidade e no desejo de aprender - Refere-se mais à andragogia, que valoriza a motivação interna. b) Social, proveniente da interação com os colegas e da busca por aprovação do grupo - Embora importante, não é o foco principal da pedagogia tradicional. c) Extrínseca, baseada em recompensas externas, como notas, competições e estímulos - Esta opção se alinha com a visão da pedagogia tradicional. d) Intrínseca, originada da satisfação pessoal e do interesse pelo conhecimento - Refere-se mais à andragogia. e) Afetiva, relacionada às emoções e aos sentimentos - Embora relevante, não é a principal motivação na pedagogia tradicional. Portanto, a alternativa correta é: c) Extrínseca, baseada em recompensas externas, como notas, competições e estímulos.