Para responder a essa questão, precisamos entender os papéis do aluno e do professor na perspectiva da Pedagogia que tem origem no relativismo/interacionismo. Essa abordagem valoriza a interação e a construção do conhecimento de forma colaborativa. Analisando as opções: a. 1 e 4 - "aluno: escutar e executar" e "professor: dá ordens e instruções" - Essa visão é mais tradicional e não se alinha com o relativismo/interacionismo. b. 2 e 5 - "aluno: aprender por si mesmo" e "professor: auxilia o aluno" - Essa opção reflete uma abordagem mais interativa e de apoio, mas não abrange totalmente a construção ativa do conhecimento. c. 3 e 5 - "aluno: age, problematiza, constrói" e "professor: auxilia o aluno" - Essa opção mostra um aluno ativo e um professor que apoia, o que está alinhado com a perspectiva interacionista. d. 2 e 4 - "aluno: aprender por si mesmo" e "professor: dá ordens e instruções" - Essa combinação não é coerente com a abordagem interacionista. e. 1 e 6 - "aluno: escutar e executar" e "professor: propõe, instiga, desafia" - Essa combinação também não é adequada, pois o aluno não está em um papel ativo. f. 3 e 6 - "aluno: age, problematiza, constrói" e "professor: propõe, instiga, desafia" - Essa opção reflete uma interação dinâmica e construtiva entre aluno e professor, alinhando-se perfeitamente com a perspectiva do relativismo/interacionismo. Portanto, a alternativa correta é: f. 3 e 6.