Para identificar o objetivo central de uma escola bilíngue para surdos, precisamos considerar a proposta do modelo bilíngue, que visa integrar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa de forma complementar, promovendo a inclusão e o respeito à identidade cultural dos alunos surdos. Analisando as alternativas: a) Realizar atividades centradas na oralidade, estimulando o contato gradual com a cultura e a língua dos ouvintes. - Essa opção foca mais na oralidade e na cultura dos ouvintes, o que não é o objetivo central de uma escola bilíngue para surdos. b) Desenvolver estratégias que articulem a Libras e a Língua Portuguesa, favorecendo a participação plena dos estudantes. - Esta opção reflete exatamente o objetivo central de uma escola bilíngue, que é integrar as duas línguas para garantir a participação dos alunos. c) Elaborar planos de ensino baseados em recursos visuais, priorizando experiências sensoriais e motoras no aprendizado. - Embora importante, essa opção não aborda diretamente a articulação entre Libras e Língua Portuguesa. d) Criar grupos de estudo com foco exclusivo na Língua Portuguesa escrita, reforçando o letramento dos alunos surdos. - Essa opção é limitada, pois não considera a Libras como parte fundamental do aprendizado. e) Introduzir conteúdos de forma adaptada, enfatizando a aprendizagem por meio de práticas colaborativas entre pares. - Embora relevante, não aborda especificamente a articulação entre as duas línguas. Portanto, a alternativa que melhor indica o objetivo central de uma escola bilíngue para surdos é: b) Desenvolver estratégias que articulem a Libras e a Língua Portuguesa, favorecendo a participação plena dos estudantes.