Para identificar a alternativa correta que representa uma metodologia de ensino característica da Educação Ambiental não formal, vamos analisar cada uma das opções: A) O uso de jogos de tabuleiro como principal método de ensino, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de resolução de problemas. - Embora jogos possam ser uma boa ferramenta, não é a única ou a mais representativa da Educação Ambiental não formal. B) O ensino exclusivamente teórico, com foco na apresentação de conceitos e teorias ambientais em sala de aula. - Esta abordagem é mais tradicional e não se encaixa na Educação Ambiental não formal, que busca experiências práticas. C) O uso de jogos de tabuleiro como principal método de ensino, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de resolução de problemas. - Esta opção é repetida e, como mencionado, não é a mais representativa. D) A abordagem prática e vivencial, como a coleta de resíduos na praia e a observação de animais marinhos, para estimular o envolvimento ativo e a aprendizagem experiencial. - Esta opção se alinha perfeitamente com os princípios da Educação Ambiental não formal, que enfatiza a prática e a experiência. E) A realização de palestras com especialistas em meio ambiente, sem a necessidade de envolvimento direto dos participantes em atividades práticas. - Embora palestras possam ser informativas, não promovem o envolvimento ativo, que é fundamental na Educação Ambiental não formal. Portanto, a alternativa correta que melhor representa uma metodologia de ensino característica da Educação Ambiental não formal é: D) A abordagem prática e vivencial, como a coleta de resíduos na praia e a observação de animais marinhos, para estimular o envolvimento ativo e a aprendizagem experiencial.