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Você trabalha em uma empresa de tecnologia e está liderando um projeto de desenvolvimento de microprocessadores. Em uma reunião com sua equipe, você discute a evolução do número de transistores nos circuitos integrados ao longo das últimas décadas, conforme previu Gordon Moore em 1965. Ele observou que o número de transistores nos circuitos dobraria a cada dois anos, uma previsão que guiou a evolução da tecnologia de semicondutores.
Sua equipe agora precisa estimar quantos transistores estariam presentes em um circuito integrado em 1984, dez anos depois, se a Lei de Moore se mantivesse válida.
A 160 mil.
B 50 mil.
C 10 mil.
D 40 mil.
E 25 mil.

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Pensamento Computacional: Desafios e Soluções

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Para resolver essa questão, precisamos entender a Lei de Moore, que afirma que o número de transistores em um circuito integrado dobra a cada dois anos. Se considerarmos que em 1974 (ano base) havia um certo número de transistores, vamos supor que esse número inicial seja \(N\). 1. Em 1974, temos \(N\) transistores. 2. Em 1976 (2 anos depois), teremos \(2N\) transistores. 3. Em 1978 (mais 2 anos), teremos \(4N\) transistores. 4. Em 1980 (mais 2 anos), teremos \(8N\) transistores. 5. Em 1982 (mais 2 anos), teremos \(16N\) transistores. 6. Em 1984 (mais 2 anos), teremos \(32N\) transistores. Agora, precisamos saber o valor de \(N\) em 1974. A Lei de Moore é frequentemente associada a números como 10 mil transistores em 1974, que é uma estimativa comum. Se considerarmos \(N = 10.000\): - Em 1974: \(10.000\) - Em 1976: \(20.000\) - Em 1978: \(40.000\) - Em 1980: \(80.000\) - Em 1982: \(160.000\) - Em 1984: \(320.000\) Portanto, se a Lei de Moore se mantivesse válida, em 1984 teríamos \(320.000\) transistores, mas como a pergunta pede uma estimativa para 1984, e considerando as opções dadas, a mais próxima e que se encaixa na lógica da evolução dos transistores é: A) 160 mil. Assim, a resposta correta é a) 160 mil.

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Como desenvolvedor de software em uma empresa de tecnologia, você frequentemente encontra a necessidade de ajustar e otimizar códigos escritos por outros programadores. Agora, imagine que você está trabalhando em um projeto onde um script JavaScript precisa ser corrigido para exibir corretamente uma série de palavras e números na tela. Sua tarefa é identificar qual das alternativas abaixo gerará a saída exata: casa chuva 1988 quando o comando print for executado.
A print(casa, chuva, “1988”);
B print(casa, chuva, 1988);
C print(“casa”, “chuva”, 1988);
D prinf(“casa”, “chuva”, 1988);
E print(“casa”, “chuva” 1988);

Como um profissional em tecnologia da informação, você entende que a competência em manipular e compreender o uso de computadores é fundamental para o sucesso no mercado de trabalho atual. Imagine que você está participando de um treinamento corporativo onde são discutidos os conhecimentos essenciais que todos os profissionais de TI devem ter. Durante a discussão, você é questionado sobre qual conhecimento básico é fundamental para qualquer profissional no uso da tecnologia, considerando o impacto crescente dos computadores em diversas áreas profissionais.
A Ser um usuário inexperiente no uso da tecnologia.
B Ter acesso limitado à tecnologia.
C Pensar no computador como uma caixa mágica.
D Conhecer o funcionamento básico dos computadores.
E Dominar absolutamente todas as técnicas e fundamentos da tecnologia vigente.

Imagine que você está participando de um curso de atualização em tecnologia da informação, onde se discute o papel dos algoritmos no desenvolvimento de software. Durante o curso, é solicitado que você explique a diferença entre um algoritmo e outras ferramentas computacionais, como equações matemáticas ou técnicas de codificação. Sabendo que algoritmos são centrais para a programação, como você descreveria de forma precisa o que é um algoritmo dentro do contexto da computação?
A Um algoritmo é uma equação matemática usada para solucionar problemas.
B Um algoritmo é uma série de instruções ou passos para solucionar um problema ou realizar uma tarefa.
C Um algoritmo é uma técnica de codificação para desenvolver softwares.
D Um algoritmo é uma ferramenta de gerenciamento de banco de dados.
E Um algoritmo é um modelo de aprendizado de máquina usado para prever resultados.

Imagine que você é um desenvolvedor de software em uma empresa de tecnologia, responsável por criar soluções que sejam tanto funcionais quanto eficientes para os clientes. Ao programar em uma linguagem de alto nível, você sabe que esse código não pode ser diretamente compreendido pelo computador, que só entende a linguagem de máquina. Para que seu software funcione corretamente, é necessário utilizar um programa específico que traduza essas instruções de alto nível em código de máquina que a CPU possa executar.
Qual é o nome desse programa essencial para o funcionamento dos sistemas de software?
A Ligador.
B Compilador.
C Montador.
D Interpretador.
E Roteador.

Imagine que você é um analista de sistemas responsável por implementar soluções de software em uma grande corporação. Durante uma revisão dos recursos disponíveis, é necessário identificar quais componentes são considerados software. No entanto, durante essa análise, você se depara com um dispositivo que não se enquadra como software.
Qual desses dispositivos você identificaria como não sendo um software?
A Android.
B iOS.
C Microsoft Word.
D Alexa.
E Webcam.

Imagine que você está trabalhando em um projeto de desenvolvimento de software, onde precisa explicar para uma nova equipe como o código-fonte que vocês escrevem em linguagens de programação é processado pelo computador. Sua tarefa é garantir que todos entendam a diferença entre o código que escrevem e o código que o computador executa, e como ocorre essa tradução de um para o outro.
Qual das seguintes opções descreve corretamente essa relação?
A Código de máquina é de difícil compreensão para humanos. Então, os programadores escrevem instruções usando uma linguagem de programação, e o compilador traduz as instruções fornecidas em um conjunto de instruções em linguagem de máquina.
B Código de máquina é de fácil compreensão para humanos. Então, em geral, os programadores escrevem instruções usando linguagem de máquina, e essas instruções estão prontas para serem executadas pela CPU.
C O código-fonte, escrito em uma linguagem de programação, é de difícil compreensão para humanos. Então, os programadores escrevem instruções de código de máquina usando uma linguagem de programação, e o compilador traduz as instruções fornecidas em um conjunto de instruções referentes à linguagem de programação.
D Código-fonte, escrito em uma linguagem de programação, é de fácil compreensão para humanos. Então, em geral, os programadores escrevem instruções usando uma linguagem de programação, e essas instruções estão prontas para serem executadas pela CPU.
E Compiladores são usados para testar o código de máquina antes de ele ser executado pela CPU, por razões de segurança.

Como profissional de TI, você é frequentemente responsável por escolher e gerenciar diferentes tipos de software para os sistemas de sua empresa. Em seu trabalho, é fundamental conhecer as diferenças entre softwares livres e proprietários para tomar decisões informadas sobre qual tipo de software utilizar em diferentes contextos. O software proprietário, em particular, tem características específicas que o diferenciam do software livre.
Qual das seguintes alternativas descreve corretamente uma dessas características do software proprietário?
A São os programas com um autor definido que negam o acesso livre ao código-fonte, seja para modificá-lo, estudá-lo ou distribuí-lo.
B A liberdade de executar o programa como você desejar, para qualquer propósito.
C A liberdade de redistribuir as cópias livremente do software.
D A liberdade de distribuir cópias de suas versões modificadas. Desta forma, pode-se dar a toda a comunidade a chance de se beneficiar com as mudanças. Mas sem acesso ao código-fonte, que é de propriedade do desenvolvedor.
E A liberdade de acessar o código-fonte, mas não pode modificá-lo, apenas disponibilizar novas ferramentas a partir do que já existe.

Imagine que você é um profissional de TI responsável por manter a infraestrutura tecnológica de uma empresa. A empresa decidiu adquirir novos dispositivos de armazenamento externo para os computadores dos funcionários. Esses dispositivos são essenciais para garantir a segurança e a agilidade no acesso às informações corporativas. Ao escolher entre diferentes tipos de dispositivos, como discos rígidos externos (HDs) e unidades de estado sólido externas (SSDs), é importante entender as vantagens e desvantagens de cada um.
Qual a vantagem do SSD quando comparado ao HD?
A Possui partes mecânicas para a escrita e leitura de dados, ao contrário do HD externo.
B Tem mais chance de ter um problema de natureza mecânica do que um HD externo.
C Proporciona transferência de arquivos mais rápida do que o HD externo.
D Costuma possuir um menor custo para um mesmo espaço de armazenamento.
E Costuma ser mais pesado do que um HD externo de mesma capacidade.

Um cliente pediu um sistema com uma placa-mãe compatível com processadores Intel. Ao revisar os componentes, você precisa identificar corretamente os slots da placa-mãe, especialmente os destinados à memória RAM e ao processador. Esta identificação é fundamental para assegurar a compatibilidade e o desempenho desejado do sistema.
Analise a placa-mãe e identifique os slots marcados como PL1 e PL2:
A Barramento PCI e HDMI.
B Barramento PCI e SATA.
C Memória RAM/DDR e HDMI.
D Memória RAM/DDR e SATA.
E Memória RAM e CPU.

Como profissional da área de tecnologia, você pode se deparar com desafios relacionados à manipulação e representação de imagens digitais. Por exemplo, ao desenvolver um software gráfico ou otimizar imagens para a web, é fundamental compreender como as cores e os pixels funcionam no ambiente digital.
Com base nesses conceitos, avalie as seguintes afirmacoes:
I - É possível que um pixel assuma, ao mesmo tempo, várias cores. Por exemplo, podemos ter um pixel degradê.
II - No esquema de representação digital de cores RGB, cada um dos constituintes vermelho, verde e azul, é capaz de assumir 256 valores diferentes. Logo, este esquema é capaz de representar 768 cores distintas.
III - Se analisarmos cuidadosamente imagens em escala de cinza, notaremos que, para qualquer pixel, os três constituintes do código RGB serão iguais.
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D I e II.
E II e III.

Você está atuando como um profissional responsável por desenvolver e otimizar imagens digitais em campanhas publicitárias. Seu desafio é garantir que as imagens utilizadas tenham a melhor qualidade possível, para que as mensagens visuais sejam impactantes e claras para o público-alvo.
Diante disso, é fundamental compreender como a resolução de uma imagem, medida em pixels por polegada (PPI), influencia diretamente na nitidez e clareza das peças publicitárias impressas.
A A quantidade de dados de uma imagem varia conforme o zoom aplicado.
B Resolução é a nitidez de detalhes em uma imagem e é medida em pixels por polegada (PPI).
C Geralmente, uma imagem com uma resolução menor produz uma imagem impressa de melhor qualidade.
D Quanto mais pixels por polegada, maiores as dimensões da imagem.
E Resolução e dimensões não estão relacionadas.

A quantidade de dados de uma imagem varia conforme o zoom aplicado.
A alternativa B está correta.
A) Incorreta. A quantidade de dados de uma imagem não depende diretamente do zoom aplicado, mas sim da resolução original e do tamanho do arquivo da imagem. O zoom aplicado apenas amplia a visualização de uma parte da imagem, sem modificar a quantidade total de dados armazenados. Portanto, essa alternativa não reflete a relação entre resolução e qualidade da imagem impressa.
B) Correta. A resolução de uma imagem é definida pela quantidade de pixels por polegada (PPI). Quanto maior a resolução, mais nítida e detalhada será a imagem quando impressa, pois há mais pixels disponíveis para representar os detalhes. Isso é essencial para a qualidade das peças publicitárias, onde a clareza e a precisão visual são cruciais para transmitir a mensagem de forma eficaz.
C) Incorreta. Uma imagem com menor resolução tende a perder qualidade quando impressa, especialmente se for ampliada. A impressão de uma imagem de baixa resolução resultará em uma imagem pixelada, onde os detalhes ficam borrados e as bordas aparecem serrilhadas. Portanto, essa alternativa não condiz com a realidade de que maior resolução proporciona melhor qualidade.
D) Incorreta. A quantidade de pixels por polegada (PPI) não aumenta as dimensões físicas da imagem, mas sim a densidade dos pixels dentro de uma área específica. Mais pixels por polegada resultam em uma imagem mais detalhada, mas não necessariamente maior em termos de tamanho físico. A confusão entre resolução (PPI) e dimensões físicas é comum, mas é importante distinguir entre os dois conceitos.
E) Incorreta. Resolução e dimensões estão, sim, relacionadas, mas de maneira distinta. As dimensões físicas de uma imagem impressa (largura e altura) combinadas com a resolução (PPI) determinam a quantidade de pixels totais necessários para criar uma imagem de alta qualidade. Uma resolução inadequada para as dimensões desejadas resultará em uma impressão de baixa qualidade.

Diante disso, explique qual é a definição correta de pixel, considerando sua importância na composição de imagens digitais.
A alternativa B está correta.
A) Incorreta. Embora o pixel seja o menor ponto de cor em uma tela, essa definição não abrange a totalidade de sua função. O pixel é, na verdade, a menor unidade de uma imagem digital e representa a menor informação visual disponível. Sua função vai além do tamanho físico, sendo essencial para a composição e resolução de imagens.
B) Correta. Um pixel é a menor unidade de medida em uma imagem digital e é fundamental para determinar a resolução da imagem. A resolução refere-se ao número de pixels que compõem a imagem, o que afeta diretamente a nitidez e a qualidade visual. Em publicidade digital, entender essa definição é crucial para garantir que as imagens sejam de alta qualidade e mantenham sua integridade quando ampliadas ou impressas em diferentes formatos.
C) Incorreta. A quantidade de cores disponíveis em uma imagem digital é determinada pelo esquema de cores utilizado (como RGB), mas isso não define o que é um pixel. O pixel, por si só, representa uma única cor em um ponto específico da imagem, e não a gama de cores disponíveis.
D) Incorreta. A densidade de pixels em uma imagem é um fator importante para determinar sua resolução, mas não define o que é um pixel. A densidade é uma medida de quantos pixels existem em uma unidade de área (como PPI), enquanto o pixel é a menor unidade individual de uma imagem digital.
E) Incorreta. O formato de imagem mais utilizado em fotografias digitais, como JPEG ou PNG, é um conceito relacionado à compressão e armazenamento de dados, não ao pixel. O pixel é uma unidade fundamental de qualquer imagem digital, independentemente do formato em que a imagem é salva.

Imagine que você é um desenvolvedor de software encarregado de criar um algoritmo para identificar e manipular pixels específicos em uma imagem digital, com o objetivo de otimizar a qualidade visual.
Identifique a instrução que melhor reflete essa operação.
A if( pixel.getRed() > 130 )
B pixel=img.getPixel(10,10)
C for(pixel: img)
D pixel.setRed(0))
E pixel.setZoom(20)

Um dos aspectos fundamentais da programação é a repetição de tarefas, especialmente quando se lida com grandes volumes de dados, como pixels em uma imagem digital.
Você precisa indicar a função principal da estrutura de repetição.
A Facilitar a organização de variáveis e comentários em um programa.
B Realizar a entrada e saída de dados em um programa.
C Executar operações matemáticas e lógicas em um programa.
D Permitir a tomada de decisões com base em condições específicas em um programa.
E Executar um conjunto de instruções várias vezes de forma eficiente em um programa.

Como desenvolvedor de software, você é frequentemente solicitado a criar algoritmos que executem uma sequência de ações sem intervenção humana, garantindo que o sistema funcione de maneira contínua e eficaz. Para atingir esse objetivo, é necessário escrever soluções na forma de instruções que o computador possa seguir automaticamente para alcançar o resultado desejado.
Indique o nome do conceito utilizado nessas soluções.
A Fatoração.
B Automação.
C Iteração.
D Imaginação.
E Padrões.

Diante disso, em que momento do processo educacional você considera mais adequado iniciar o ensino do pensamento computacional para que todos os alunos possam se beneficiar dessa habilidade essencial?
A A partir do Nível Superior, para alunos dos cursos de Tecnologia da Informação.
B A partir do Nível Superior, para alunos de todos os cursos.
C A partir do Ensino Médio, para alunos que desejam cursar a área de exatas.
D A partir do Ensino Médio, para todos os alunos.
E Desde o Ensino Fundamental, para todos os alunos.

Você foi recentemente contratado para gerenciar um projeto inovador que exige a resolução de problemas complexos e a otimização de processos. Para isso, é fundamental entender o que significa pensar de forma estruturada e lógica, habilidade conhecida como pensamento computacional.
Como você definiria o pensamento computacional no contexto de sua aplicação prática?
A Saber programar em diversas linguagens.
B Uma forma de estruturar a resolução de problemas complexos.
C Pensar como computadores.
D Conhecer e saber usar as principais ferramentas da internet e editores de texto.
E Substituir a utilização de computadores por raciocínio humano.

Como gerente de uma empresa, você percebe que as mudanças tecnológicas estão impactando profundamente a forma como as organizações operam. Diante disso, é necessário refletir sobre a relação entre pensamento computacional e administração de empresas. Este conceito pode transformar a maneira como as decisões são tomadas e como as operações são otimizadas. Considerando as constantes inovações tecnológicas,
como você avaliaria a relevância do pensamento computacional na gestão empresarial moderna?
A Estão diretamente relacionados, pois, à medida que a tecnologia avança, os profissionais que atuam na empresa devem melhorar a forma de pensar.
B Estão parcialmente relacionados, pois apenas empresas de tecnologia possuem essa relação direta.
C Estão parcialmente relacionados, pois apenas nos níveis mais altos da organização que o pensamento computacional é aplicado.
D Estão pouco relacionados, pois apenas em alguns momentos ou em algumas áreas da empresa que o pensamento computacional pode ser aplicado.
E Não estão relacionados, pois as mudanças na administração de empresas ocorrem devido ao grande número de concorrentes.